Contexto: Revista de Ciências Humanas da FAFIC/UERN

Expediente

2024-02-09T14:00:55+00:00

Expediente

Apresentação

2024-02-09T14:04:40+00:00

Apresentação.

ÉTICA JORNALÍSTICA E CRITÉRIOS DE NOTICIABILIDADE: discussões a partir do filme O Abutre

2024-02-09T14:14:24+00:00

Muito se discute em relação ao momento atual do Jornalismo e o porquê que
jornalistas estão deixando de lado os fundamentos básicos de sua formação. Nesse contexto,
realizamos um estudo de caso acerca do filme O Abutre (Nightcrawler), suspense e drama
estadunidense (2014) cujo protagonista se envolve no mundo do Jornalismo sensacionalista.
Com esse objeto de estudo, buscamos analisar o cenário do Jornalismo, discutindo como a
ética jornalística (BUCCI, 2000; CHRISTOFOLETTI, 2008) e os critérios de noticiabilidade
(TRAQUINA, 2005; SILVA, 2005) são importantes para construir um Jornalismo
responsável, de qualidade e com viés comunicacional cada vez mais apto a atender as
necessidades do seu público. As discussões levantadas pelo filme podem ser inseridas em um
contexto atual de discussão em um momento em que buscamos discutir o avanço contínuo das
tecnologias digitais aplicadas ao Jornalismo.

A EPOPÉIA LÍRICA DE ANTÓNIO LOBO ANTUNES

2024-02-09T14:18:20+00:00

O presente texto constitui um ensaio sobre a obra do escritor português António
Lobo Antunes, a sua importância para a literatura contemporânea e sobre o próprio escritor.
Por tratar-se de um ensaio, o texto apresenta um caráter opinativo e as impressões do autor
sobre a literatura, a construção do romance e da narrativa, além da própria experiência do
autor com a obra de António Lobo Antunes e de encontros pessoais com o autor. O ensaio foi
escrito para uma conferência na qual a arte romanesca com o anti-romance antoniano, sua
construção baseada em memórias e sua prosa inovadora foram apresentadas a um público que
ainda não conhecia o escritor, apesar da sua vasta obra literária já escrita até então. Apesar de
não abranger uma abordagem de toda a obra de Lobo Antunes, o texto apresenta-a no seu
conjunto destacando os principais romances, e tece comentários sobre a construção dos
personagens, a perspectiva literária e estilo de construção do romance, própria do escritor
estudado.

RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA SIMULAÇÃO NAS AULAS DE SOCIOLOGIA PARA COMPREENDER AS DINÂMICAS ECONÔMICAS

2024-02-09T14:24:27+00:00

Este relato tem como propósito descrever a experiência de prática de ensino
realizada nas aulas de Sociologia (turma de 3ª série do Ensino Médio) da Escola Estadual
Professora Maria Stella Pinheiro Costa, através do Programa de Residência Pedagógica em
Sociologia. A experiência foi realizada por intermédio de trabalho em grupo, tendo como
tema gerador A Sociologia do Desenvolvimento, ocasião em que os estudantes analisaram os
sistemas socioeconômicos. Inicialmente foi definida a distribuição dos conteúdos a serem
pesquisados pelos estudantes em etapas distintas e complementares, nas quais eles se
tornariam “gestores” de um país fictício, com dinâmicas reais estudadas na ementa curricular
programada para a disciplina. Os estudantes tiveram a oportunidade de assimilar
conhecimentos acerca dos conteúdos abordados em sala de aula (capitalismo e socialismo),
por meio da criatividade, do sentimento de pertencimento, da responsabilidade e do
protagonismo, no instante em que, pedagogicamente, “administraram” os países que eles
mesmos criaram.

DESAFIOS PARA CONSTRUIR UMA NOVA RELAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA A experiência do PIBID-História

2024-02-09T14:28:16+00:00

Esse texto fundamentou a fala da professora Juliana Teixeira no evento I
FAFIC#EMCASA, ao participar do debate sobre as Ciências Humanas e seus desafios
contemporâneos, com os professores William Coelho (FAFIC-UERN) e Flávia Spinelli
(FE-UERN), considerando especialmente as críticas feitas por professores da Educação Básica à
formação inicial docente e à relação entre a escola e a universidade. Trata-se de um relato da
experiência que tivemos na coordenação do subprojeto História, do PIBID-UFRN (Natal), entre
2014 e 2020, evidenciando como, apesar de alguns tropeços, aprendemos a enfrentar o desafio de
promover a articulação entre conhecimentos teóricos e atividades práticas na formação inicial
docente, assim como superar as tradições, expressas em discursos e práticas, que tensionam a
relação entre os profissionais docentes que atuam na escola e na universidade.

ACERCA DO AMANTE PROFISSIONAL Ou: Sobre o Ser do Filósofo

2024-02-09T14:37:32+00:00

Amantes de Sophia foi um projeto de extensão criado e promovido pelo Departamento
de Filosofia da FAFIC/UERN, através do seu grupo de pesquisa Epistemologia e Ciências
Humanas. Consistia em encontros quinzenais em parceria com a Proex e a Potylivros, onde se
brindavam a vinho conversas dionisíacas com quem gosta de pensar. Sua primeira versão
inaugurou-se com O Bacanal de Sofia, tematizado pelo Prof. Dr. Jorge Soares (DFI/FAFIC/UERN),
em 30 de abril de 2003, e encerrou-se em 14 de setembro 2005, no seu vigésimo sétimo encontro,
com O Ethos do Animal Político, proferido pelo Prof. Me. William Coelho. Além desses, outros
temas como a certeza, a morte, o poeta, a sociedade, a ciência, a ética, a moral, Deus, utopia,
racionalidade, justiça, tempo etc. foram tematizados por vários docentes e discentes da Filosofia e
assistidos pelo público acadêmico e clientes da livraria patrocinadora. Inclusive uma trilogia sobre o filosofar, o filósofo e a filosofia. Em 07 de maio de 2003 o seu segundo encontro tratou da
segunda reflexão desta trilogia. Eis o texto para apreciação do novo público.

ISABEL: Um Poema de João Lins Caldas

2024-02-09T14:45:52+00:00

ISABEL: Um Poema de João Lins Caldas

O FILÓSOFO BUSCA A VERDADE DESEJA O BELO E ALMEJA O BEM

2024-02-09T15:03:00+00:00

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (1984), especialista em Lógica, Filosofia e Metodologia da Ciência (UFRN,
1990), Mestre (Unicamp, 1993) e Doutor em Filosofia da Educação (Unicamp, 1995).
Antônio Jorge Soares foi o primeiro Doutor da UERN, como professor do
Departamento de Filosofia, (FAFIC, 1987-2006) e aposentou-se pela UFERSA
(2006-2019). Em 2001 foi co-fundador do Curso de Licenciatura em Filosofia, na
UERN em Mossoró e em Caicó. Por sua experiência profissional e sua produção
filosófica e literária, ele ainda ocupa um lugar de destaque na memória de colegas e
ex-alunos como exemplo pedagógico a quem se dedica ao estudo e ensino da filosofia.
Daí a importância de registrar suas reflexões autobiográficas nessa conversa sobre a sua
profissão, como professor e como filósofo.