Parahyba, F.D. e Leurquin, E. 2018. Sequência didática para o ensino e aprendizagem da produção de gêneros escritos: reflexões sobre avaliação formativa e regulação. Diálogo das Letras. 7, 2 (ago. 2018), 207–226. DOI:https://doi.org/10.22297/dl.v7i2.3215.