Parahyba, F. D. ., & Leurquin, E. . (2018). Sequência didática para o ensino e aprendizagem da produção de gêneros escritos: reflexões sobre avaliação formativa e regulação. Diálogo Das Letras, 7(2), 207–226. https://doi.org/10.22297/dl.v7i2.3215