DUARTE, Gabriela Bohlmann; TAVARES, Claudia. Sala de Aula Invertida e Letramento Crí­tico nas aulas de inglês: uma experiência de ensino remoto emergencial. Diálogo das Letras, [S. l.], v. 10, p. e02126, 2021. DOI: 10.22297/2316-17952021v10e02126. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/3115. Acesso em: 11 abr. 2025.