Santos, Patricia, e Vaima Regina Alves Motta. 2018. “Escrita Processo E Gêneros Textuais Argumentativos: Uma Possibilidade De articulação teórico-metodológica Para O Trabalho Com O Texto Na Escola”. Diálogo Das Letras 7 (2):173-90. https://doi.org/10.22297/dl.v7i2.3213.