Diálogo das Letras

Clarice Lispector e o filme “O livro dos prazeres”: adaptação e leitura em discurso

2023-11-04T17:15:12+00:00

As relações entre o texto literário e sua adaptação à linguagem cinematográfica compõem um rico cenário de estudo. Mas quais os limites e as possibilidades desse diálogo entre obras, linguagens e formas de fruição artística? Quais marcadores orientariam a adaptação de uma obra literária para o cinema? Por meio desses questionamentos, o objetivo deste ensaio é refletir sobre os sentidos da adaptação da obra literária para o cinema na experiência do filme O livro dos prazeres, de 2020, “livre adaptação” da obra Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, de Clarice Lispector, lançado originalmente em 1969. Parte-se, no presente ensaio, da consideração de que filme e livro compõem obras distintas e únicas, embora porosas. Questiona-se a identificação do filme como uma “livre adaptação”, o que permite tanto uma leitura que demande a adaptação de uma linguagem (da literatura) à outra (a fílmica) quanto a da liberdade (concedida à diretora e à roteirista, por exemplo) associada ao fato de o filme ser, em si, uma nova obra. O filme O livro dos prazeres, portanto, emerge como uma obra que pode ser analisada em si, ultrapassa a necessidade de uma leitura colada ao texto literário, ao mesmo tempo que pode ser compreendida em diálogo com o texto original clariciano.

Da era da composição à era do design: o ensino de produção de textos

2024-03-12T20:20:26+00:00

Este artigo resulta de uma pesquisa de abordagem qualitativa, insere-se no campo da Linguística Aplicada, do tipo bibliográfica no que tange às políticas educacionais, e objetiva destacar a virada (multi)modal/semiótica no ensino da produção de textos. A análise é conduzida por meio do diálogo teórico-metodológico estabelecido com os estudos do discurso, ligados à epistemologia do dialogismo, Rojo (2007); Doretto e Beloti (2011); Rojo e Barbosa (2015); Rojo e Moura (2019), juntamente com os estudos da tradição anglo-saxã, dentre eles o Grupo de Nova Londres (1996) e seus seguidores, Kress (2010); Kalantizis, Cope, Pinheiro (2020); Lim, Cope e Kalantzis (2022); Cope e Kalantzis (2023). Para evidenciar a virada mencionada, o trabalho desenvolve uma retomada do processo de escolarização da produção de textos, descreve as concepções de língua e de linguagens envolvidas, caracteriza a virada e, por fim, propõe encaminhamentos didáticos que levam à pedagogia do design.

Cristofobia, ressentimento religioso e discurso político no X

2024-03-07T10:23:26+00:00

Este artigo debruça-se sobre a produção discursiva do termo cristofobia no discurso político da atualidade brasileira, com o objetivo de analisar a construção de uma vontade de verdade de perseguição que dá condições de emergência a práticas fundamentalistas. Fundamentamo-nos nos Estudos Discursivos Foucaultianos, mobilizando uma arqueogenealogia (2017-2021) das formas discursivas da cristofobia como estratégia discursiva e com a noção de ressentimento de Nietzsche (2009). Selecionamos como corpus 4 postagens que circularam no X no período de 2020 a 2022. As análises permitiram observar que, no Governo Bolsonaro, políticos religiosos propagaram discursos através de redes sociais que produzem a vontade de verdade de uma perseguição aos valores cristãos por parte da esquerda. Essas discursividades constituem uma racionalidade intolerante e, por conseguinte, se valem de um discurso que inverte as posições sujeito para justificar práticas de ódio contra grupos minoritários.

A jornada da descoberta de si: uma análise dialógica da representação da identidade bissexual na webtoon heartstopper

2024-03-12T16:20:47+00:00

As webtoons emergem na contemporaneidade como uma forma singular de expressão criativa, oferecendo um espaço vital para a representação de identidades marginalizadas. A partir disso, este artigo tem como objetivo analisar a constituição da identidade do personagem Nick na webtoon Heartstopper, considerando as marcas linguístico- discursivas que delineiam essa construção. Situado no paradigma teórico-metodológico da abordagem dialógica da linguagem, o estudo fundamenta-se nos pressupostos do enunciado concreto (Bakhtin, 2016), da palavra e do signo ideológico (Volóchinov, 2019a, 2019b, 2017), bem como em teorias de identidade e alteridade (Bakhtin, 2010; Medviédev, 2016; Sobral e Giacomelli, 2015). A análise dos dados revela a formação de uma identidade bissexual em constante processo de construção, resistente aos estereótipos social e historicamente perpetrados na sociedade. Essa representação sugere uma narrativa de identidade fluida e multifacetada, destacando a complexidade das experiências individuais e desafiando noções preconcebidas de sexualidade e gênero.

Indulto presidencial: uma análise das operações da ideologia presentes em um pronunciamento do ex-presidente Jair Bolsonaro

2024-04-18T16:48:20+00:00

Este trabalho tem por objetivo analisar operações ideológicas em um pronunciamento do ex-presidente Jair Bolsonaro acerca do indulto concedido ao ex-deputado Daniel Silveira. A análise toma como referência o conceito de discurso em Fairclough (2001), o de hegemonia em Gramsci (2001) e o de ideologia em Thompson (2011), esse último concebido enquanto forma de compreender a constituição e sustentação de relações de poder em práticas discursivas. Tomando a questão do discurso em Fairclough (2001), em sua articulação com a proposta metodológica de Thompson (2011) para o estudo das formas simbólicas, analisamos as operações ideológicas presentes em cinco excertos extraídos do pronunciamento do ex-presidente da República, Jair Bolsonaro, na cerimônia da 27º Agrishow - Feira Internacional de Tecnologia Agrícola em Ação, acerca do indulto (perdão da pena judicial) concedido ao ex-deputado Daniel Silveira. A análise do pronunciamento do ex-presidente revelou o uso de estratégias simbólicas cujos efeitos, ao camuflar relações de dominação no atual contexto sociopolítico e forjar legitimação para uma ação que não encontra amparo em sua formulação jurídica, implicam um esforço discursivo de manutenção da hegemonia da extrema direita no Brasil em um perigoso tensionamento.

O discurso humorístico sobre trabalho: algumas reflexões sobre sujeito e poder a partir de postagens no Instagram

2024-05-10T18:49:49+00:00

O que se pode dizer sobre as representações discursivas acerca dos temas trabalho e sujeito do trabalho na contemporaneidade digital? E mais: o que dizer quando essas representações são atravessadas pelo humor? Partindo dessa problematização, nosso objetivo, neste artigo, é refletir sobre a questão da subjetividade a partir de alguns exemplos de postagens humorísticas do Instagram. Com base no escopo teórico-metodológico da Análise de Discurso de linha francesa, acreditamos que essas postagens ilustram um micro exercício de poder e de resistência por meio de procedimentos de linguagem próprios do humor (incongruências, paródias, exageros, ironias e autoderrisão) que se contrapõem ao discurso corrente sobre o trabalho.

Multiletramentos em materiais didáticos na rede pública de ensino do Paraná

2023-06-07T16:21:04+00:00

Este artigo visa examinar práticas de multiletramentos sobre o gênero notícia promovidas em materiais didáticos disponibilizados pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) aos docentes de turmas do 6.º ano do ensino fundamental, no período pandêmico de março/2020 a setembro/2021. Realiza-se, então, uma pesquisa de natureza qualitativa-quanto, com base em Menegassi (2009), Solé (1998) e Baltar (2004) e uma pesquisa documental com a técnica de análise de conteúdo (Bardin, 2011) aplicada no software ATLAS.ti. Para tanto, coletou-se uma amostragem de 11 arquivos ppt (248 slides) e um enunciado de produção textual sobre o gênero notícia, todos compartilhados com docentes via RCO+Aulas e com discentes do 6.º ano do ensino fundamental via Google Classroom. Como resultados, por meio desse corpus, foi possível perceber que esses materiais de apoio ao docente propõem práticas pouco promotoras de multiletramento, dado que não abrangem um trabalho com textos autênticos e multimodais como o gênero notícia; por outro lado, identificam-se práticas de letramentos em leitura e produção escrita. Por fim, os resultados parecem apontar que essa consequência decorre de uma alta valorização da literalidade do discurso e pouca exploração das diferentes semioses presentes nos textos da contemporaneidade. Diante disso, ressalta-se o papel fundamental do professor na garantia de uma pedagogia dos multiletramentos.

Os Simpsons vão para o Brasil: uma análise dialógica a partir da expressividade da carnavalização e da refração na linguagem

2024-03-29T11:10:41+00:00

Este artigo analisa o episódio “A culpa de Lisa”, da série de animação norte-americana The Simpsons, referente à viagem da família Simpsons ao Brasil. A pesquisa é norteada pela questão: quais estratégias discursivas são utilizadas no episódio “A culpa de Lisa” para refratar o Brasil de forma carnavalizada? Para atender ao enunciado da questão, este trabalho objetiva analisar como alguns traços da ideia bakhtiniana de carnavalização e a ideia volochinoviana de refração na linguagem contribuem para a construção ideológica e hiperbólica de um país “às avessas”, tal como o episódio o refrata. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza interpretativa e o percurso metodológico segue o pensamento linguístico-reflexivo do Círculo de Bakhtin, com o método sociológico e a Análise Dialógica do Discurso (ADD) como norte para a leitura dos enunciados. Os resultados revelam que, por meio da carnavalização e da refração na linguagem, é possível compreender a relação entre enunciados carregados de ideologias, diálogos satíricos e críticas contundentes à condição humana e à gestão política do país, especialmente em relação às situações vivenciadas por comunidades carentes.

O discurso contemporâneo de negação da ciência sob a ótica da Linguística Aplicada em periódicos científicos brasileiros

2024-05-22T18:52:07+00:00

A Linguística Aplicada (LA) se aproxima dos seus 80 anos. Na sua vida adulta, trouxe para o centro as questões que os estudos tradicionais da linguagem sempre colocaram para os cantos. Na pandemia provocada pelo novo Coronavírus (2020-2022), não foi diferente: pautou em seus periódicos provocações sobre questões emergenciais de gerenciamento da crise sanitária e de seus desdobramentos na vida do cidadão, a exemplo do enfrentamento aos discursos de negação da ciência. É sobre isso que tratamos aqui neste artigo. O objetivo geral da pesquisa é mapear, categorizar e discutir em 3 periódicos brasileiros (Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Trabalhos de Linguística Aplicada e Calidoscópio) as posições discursivas adotadas nos artigos científicos sobre o negacionismo científico no período da pandemia. Seguindo um desenho metodológico da pesquisa qualitativa, adotamos o formato de nuvem de palavras para evidenciar as palavras-chave mais citadas nos artigos publicados nos respectivos periódicos e, em seguida, fazemos um cotejamento dialógico-discursivo com pressupostos da LA. As análises mostram que o negacionismo esteve na pauta de discussões dos periódicos nos 3 anos, com mais ênfase nos anos de 2020 e 2021 e aliam os discursos negacionistas no período com as posições dos discursos de autoridade (Bakhtin, 2015) do ex-presidente Jair Bolsonaro.

Estima social versus sanção social: a admissibilidade de culpa do Presidente Lula na sentença judicial proferida pelo ex-Juiz Sérgio Moro

2024-03-29T11:22:34+00:00

Este artigo tem o objetivo de compreender o processo de culpabilidade do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva por meio dos processos avaliativos na sentença judicial proferida pelo ex-Juiz Sérgio Moro da Operação Lava Jato. Utilizamos os pressupostos da Linguística Sistêmico-Funcional e do Sistema de Avaliatividade, especificamente o subsistema de atitude. Na metodologia, após a coleta, fragmentamos a sentença a fim de construir uma sistematicidade, sem comprometer a totalidade do gênero e da análise. A lide processual é discutida entre os parágrafos 299 e 379: houve ou não crime cometido (culpabilidade). Aplicamos a categoria de julgamento por sanção social e por estima social para entendermos o processo de valoração da culpa. Encontramos ambos os julgamentos: sanção social e estima social. Assim, entendemos o processo de valoração da culpa. Embora nos parecesse óbvia a condenação por sanção social, já que a sentença judicial objetiva avaliar a conduta moral e ética de um indivíduo, com fundamentação legal, identificamos uma maior utilização da estima social pelo juiz, avaliações baseadas na admiração e na crítica. Por fim, este trabalho se justifica pela evidente judicialização nas diversas áreas da sociedade.

A comunicação violenta da violência: uma análise de discurso crítica sobre o caso Lázaro Barbosa

2024-04-30T18:25:15+00:00

Na atualidade, as informações circulam de forma instantânea e impactam a formação ideológica e discursiva dos cidadãos. O problema é que a produção e distribuição dessas informações ainda são controladas por grandes empresas, que na busca pelo domínio do mercado, podem reproduzir discursos violentos. Nesse sentindo, esta pesquisa objetivou investigar, à luz da Análise do Discurso Crítica (ADC), o discurso jornalístico sobre o caso do criminoso Lázaro Barbosa. Condenado e declarado foragido, Lázaro foi alvo de uma grande operação policial, na região entre Goiás e Brasília – episódio este que teve ampla cobertura jornalística no país. A Teoria Crítica do Discurso é o cerne desta pesquisa, especificamente a partir da abordagem Dialético-relacional cujo autor base é Norman Fairclough. A metodologia foi construída com o apoio das categorias Significado de Palavras e Intertextualidade, mobilizadas em prol do Significado Acional e do Significado Representacional, respectivamente. Já o corpus foi constituído por seis matérias publicadas no final do primeiro semestre do ano de 2021, época em que se deu o evento analisado. Percebeu-se que tanto as escolhas lexicais presentes na construção das notícias, quanto as vozes incluídas pelos jornalistas nos textos foram responsáveis por colocar Lázaro em um lugar sobre-humano, tratando-o de forma animalesca de modo a reforçar discursos discriminatórios presentes na sociedade.

Desafios e reflexões acerca do ensino de produção textual escrita durante a pandemia de Covid-19: concepções docentes em chave interacionista sociodiscursiva

2024-04-22T17:52:30+00:00

Este artigo, de base qualitativa e abordagem interpretativista, realiza uma análise de concepções relativas ao ensino de produção textual escrita verbalizadas por duas professoras de Língua Portuguesa em formação continuada durante a pandemia de Covid-19. Vale-se, para isso, do referencial teórico do Interacionismo Sociodiscursivo, articulado à reflexão sobre ensino da escrita desde uma perspectiva textual. A metodologia adotada envolveu a análise das interações verbais das duas professoras durante um encontro destinado à formação continuada docente realizado em dezembro de 2020, ao término do primeiro ano letivo em regime de ensino remoto emergencial. Os resultados obtidos evidenciam os desafios enfrentados pelas docentes no contexto do ensino remoto emergencial, destacando questões relacionadas à adaptação de métodos e procedimentos de ensino, à escassez de recursos didáticos e à desigualdade de conhecimentos discentes considerados necessários à produção de textos escritos. Além disso, ressaltam a importância de considerar tais desafios ao planejar estratégias de ensino em situações de crise sanitária ou mesmo incorporação de recursos digitais online para o trabalho do professor com o ensino da escrita.

Multimodalidade e argumentação em um anúncio publicitário veiculado no Instagram

2024-04-30T18:44:02+00:00

Este artigo tem por objetivo analisar os recursos multissemióticos e descrever o funcionamento semântico-argumentativo e enunciativo da modalização discursiva em um anúncio publicitário da Seara (@searabrasil), veiculado na rede social Instagram. Para fundamentar a investigação, adotou-se as abordagens Multimodalidade e Gramática do Design Visual, postulada por Kress e van Leeuwen (2006, 2021), Kress e van Leeuwen (2001), a Teoria da Argumentação na Língua, proposta por Ducrot e colaboradores (1987, 1989) e da Modalização Discursiva, conjecturada por Castilho e Castilho (2002), retomada por Nascimento e Silva (2012, 2022). O anúncio publicitário da Seara foi analisado por meio das metafunções representacional, com foco na estrutura narrativa; interativa, no contato visual; e composicional, no valor da informação e saliência. Também, o funcionamento semântico-argumentativo e enunciativo da modalização discursiva no anúncio supracitado. Com isso, constatamos a presença do modalizador epistêmico asseverativo que considera verdadeiro ou certo o conteúdo do enunciado. Os recursos multissemióticos têm função discursiva associada à linguagem verbal; portanto, no anúncio analisado, observamos que a imagem, acompanhada da linguagem verbal, é uma estratégia bastante utilizada pelos anunciantes como recursos argumentativos na busca da textualidade e, consequentemente, da persuasão.

Intergenericidade e propósito comunicativo em anúncios publicitários

2024-05-03T11:00:48+00:00

Este trabalho objetiva analisar de que modo a intergenericidade contribui para os propósitos comunicativos em anúncios publicitários. Apoiamo-nos nos estudos de Bakhtin (1997), Miller (1994) e Bazerman (2021 [2006]), sobre a visão de gênero e seus estudos acerca da linguagem; Sant’Anna (1989) e suas explicações sobre anúncios publicitários; Askehave e Swales (2009 [2001]), com as definições de propósito comunicativo; Marcuschi (2008), Koch, Bentes e Cavalcante (2007), com os conceitos e componentes da intergenericidade, dentre outros. Para isso, elencamos como etapas: identificar quais gêneros textuais foram utilizados para a construção da intergenericidade presente no corpus; descrever como este fenômeno contribui para o atendimento dos propósitos comunicativos do gênero analisado. Essa pesquisa possui abordagem qualitativa e cunho documental para a investigação de quatro (4) anúncios publicitários da empresa O Boticário, contendo traços intergenéricos. Evidenciou-se que a intergenericidade auxilia na formação de sentidos nos anúncios, potencializando as informações apresentadas e contribuindo para o alcance do propósito comunicativo da marca. Nos anúncios analisados, observamos a manutenção da função do gênero A (anúncio) imbricada à forma dos demais gêneros (B, C...), o que nos evidencia a dominância do gênero anúncio quanto aos propósitos comunicativos.