Cunha Farias, P. S., & Tomaz Diniz, A. (2024). FORMANDO DOCENTES PARA FORMAR DISCENTES MAPEADORES E LEITORES DE MAPAS: A MAQUETE DA SALA DE AULA. PENSAR GEOGRAFIA, 7(1), e7202404. Recuperado de https://periodicos.apps.uern.br/index.php/PGEO/article/view/4816