DETERMINANTES DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE ESTUDANTES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE DO CAMPUS IV DA UFPB

Resumo

O presente artigo teve como objetivo verificar o ní­vel de educação financeira de estudantes dos cursos de Ciências Contábeis e Secretariado Executivo Bilí­ngue do Campus IV da Universidade Federal da Paraí­ba e seus determinantes. Utilizou-se o método de pesquisa descritivo, com procedimentos bibliográficos e levantamento de dados. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de um questionário, com questões abertas e fechadas. A amostra da pesquisa compreendeu 303 alunos, sendo 181 de Ciências Contábeis e 122 de Secretariado Executivo Bilí­ngue. Os resultados demostraram que o ní­vel de educação financeira dos estudantes de Ciências Contábeis e Secretariado Executivo Bilí­ngue foi muito baixo, apenas 24% do total de estudantes pesquisados acertaram as três questões que medem o ní­vel de educação financeira. Em contraste com esse ní­vel de educação financeira muito baixo, os estudantes se autoavaliam com um bom conhecimento financeiro, dando uma nota 4,37, considerada boa, em uma escala de 1 a 7, em que 1, 2 e 3 é ruim, 4, 5 e 6 é bom e 7 é ótimo, para seu próprio conhecimento. As variáveis consideradas como determinantes para o ní­vel de educação financeira dos estudantes encontradas foram: curso, gênero, idade, ní­vel de escolaridade do pai e perí­odo do curso. Os resultados encontrados sugerem uma maior atenção para a educação financeira no ensino superior.