FLORA, A. P. . Lí­ngua Brasileira de Sinais (Libras) como mediadora do professor no ensino de inglês para pessoas surdas: a contribuição dos diários reflexivos. COLINEARES, Mossoró, Brasil, v. 8, n. 1, p. 47–64, 2021. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RCOL/article/view/3454. Acesso em: 21 nov. 2024.