Cruz, J.T. e Lopes, F.M.N. 2024. GESTÃO ESCOLAR E ENGAJAMENTO DOCENTE: impactos nos resultados de aprendizagem e permanência dos estudantes no ensino médio. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar. 10, 34 (nov. 2024). DOI:https://doi.org/10.21920/recei.v10i34.6630.