BORGES, Marinete Luiza de Souza; ALMEIDA, Laura Isabel. A OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DE BACHELARD NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA . Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, [S. l.], v. 11, n. 37, 2025. DOI: 10.21920/recei.v11i37.7186. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/7186. Acesso em: 28 dez. 2025.