Borges ML de S, Almeida LI. A OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DE BACHELARD NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA . Recei [Internet]. 15º de dezembro de 2025 [citado 28º de dezembro de 2025];11(37). Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/7186