Revista GeoInterações

AS USINAS DE AÇÚCAR E AS DESTILARIAS DE ÁLCOOL DO RIO GRANDE DO NORTE

Manuel Correia de Andrade — 2023-11-01

A pesquisa visou fazer uma análise da agroindústria canavieira, no período que começou com
a implantação dos engenhos centrais e continuou pelas usinas, que foram, gradativamente,
eliminando os velhos engenhos banguês. Não nos interessou, senão como fornecedor de subsídios,
o período anterior à fase de mais intensa industrialização, por considerarmos que a história do
açúcar, no período colonial e imperial, já vem sendo estudada em profundidade por historiadores,
sociólogos, antropólogos, geógrafos e economistas, havendo uma substanciosa bibliografia a
respeito. Quanto ao período das usinas e, mais ainda, das destilarias autônomas, a bibliografia é
ainda muito escassa e aborda sobretudo aspectos técnicos e/ou estritamente econômicos. Daí
considerarmos a oportunidade de uma análise histórico-geográfica a respeito desta fase, de muita
importância, sobretudo para os estados em que a atividade canavieira tem grande peso na economia

STUDY OVER EL NIÑO AND LA NIÑA INFLUENCE ON MEAN TEMPERATURE TRENDS AND PRECIPITATION IN BRAZILIAN REGIONS

Denise Helena Lombardo Ferreira — 2023-11-01

The objective of this work is to describe and analyze historical series of climatic parameters of mean air temperature and rainfall, in June and December, in cities in Brazil. The data related to the daily historical series were obtained from 243 meteorological stations of the National Institute of Meteorology (INMET) and analyzes were performed by applying statistical tests for detecting possible trends in the referred time series. It was observed that the non-parametric tests of Mann-Kendall and Pettitt are the most suitable for the analysis of climatic variables, allowing to detect when a significant trend in a certain region of the country occurs. The correlation of these climatic magnitudes with the occurrence dates of the El Niño and La Niña phenomena allowed us to observe a strong association of the average temperature increase in years of strong El Niño events, especially in the month of December.

FESTA AOS SANTOS COSME E DAMIÃO:

Anelino Francisco da Silva — 2023-11-01

Os santos Cosme e Damião foram médicos que teriam exercido a medicina sem cobrar valores, por isso são chamados de “anargiros”, ou seja, que não são comprados por dinheiro. São mártires, identificados pela igreja católica. A devoção a Cosme e Damião data de 1535, quando foi construída a primeira igreja em Igarassu, Brasil, em homenagem, dos portugueses terem vencido os índios caetés. Desde, então, a cidade comemora em novenário religioso e, a festa em seu festejo profano, ocorrendo durante todo o mês de setembro, isto por ser os gêmeos, o padroeiro da Igarassu, cidade da Mata Norte de Pernambuco. A festa aos santos Cosme e Damião de Igarassu é popular e imagética, atraindo católicos ao novenário e ao festejo que se realiza na cidade, porque vinte e sete de setembro é o dia comemorativo da fundação dela. Devoção e agradecimento aos santos fazem da festa uma tradição religiosa e popular que tem na procissão com as imagens e relíquias dos santos, o ponto alto das comemorações. Essa investigação tece reflexão as origens do culto e devoção aos santos e a construção da capela/igreja/matriz de Cosme e Damião.

AGRICULTURA FAMILIAR NO VALE DO AÇU (RN):

Joacir Rufino de Aquino — 2023-11-01

O objetivo deste artigo é dimensionar e traçar o perfil socioeconômico da agricultura familiar na microrregião do Vale do Açu, Rio Grande do Norte, Brasil. Para tanto, foi utilizado como referência os dados do Censo Agropecuário 2017 do IBGE publicados no final do ano de 2019. O estudo evidencia que a agricultura familiar é o segmento numericamente mais expressivo no meio rural da microrregião açuense, desempenhando um papel importante na produção de alimentos básicos. Todavia, a concentração fundiária prevalecente e algumas características dos responsáveis pelos estabelecimentos apontam para fragilidades sociais e produtivas, como o baixo padrão tecnológico entre os produtores. Em vista disso, a sobrevivência do referido segmento apresenta ainda forte dependência de receitas externas de aposentadorias, pensões e outros tipos de transferências sociais, sinalizando a necessidade de incrementar políticas públicas de desenvolvimento rural para ampliar sua capacidade de geração de ocupação e renda.

A PESCA DE ROBALOS NO CANAL DE BERTIOGA (SP):

Adele Rachel Laurelli — 2023-11-01

Os robalos (Centropomidae) são alvo da pesca artesanal e amadora em comunidades costeiras do Brasil, sendo capturados para consumo, comércio e lazer. Considerando sua importância ecológica e econômica, medidas de gestão e políticas de conservação são fundamentais. Este trabalho analisou a pesca de robalos no Canal de Bertioga (SP), o conhecimento ecológico local e as interações entre as modalidades de pesca. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com 164 pescadores amadores e 21 artesanais. Foi comprovada a importância dos robalos para as atividades geradoras de emprego, renda e lazer. As iscas vivas são as mais utilizadas, principalmente o camarão, fornecido por pescadores locais. Embora o conhecimento dos pescadores amadores sobre a legislação pesqueira mereça maior atenção, o conhecimento ecológico local sobre os robalos pode ser utilizado em ações de conservação. Visando a conservação do ambiente e dos robalos faz-se urgente a implantação de medidas de monitoramento e ordenamento, das atividades pesqueiras no Canal de Bertioga, levando em consideração pesquisas ecológicas e socioeconômicas mais aprofundadas, capazes de fomentar o estabelecimento de políticas públicas socioambientais mais efetivas.

SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS DE PROVISÃO PROMOVIDOS PELO PARQUE MUNICIPAL PROFESSOR MAURÍCIO DE OLIVEIRA, MOSSORÓ/RN

Paulo Diogo Oliveira — 2023-11-01

Com a expansão urbana, as áreas verdes proporcionam importantes serviços ecossistêmicos que geram condições materiais alcançadas pelo ser humano através da natureza. Diante deste cenário, este artigo objetivou identificar os serviços ecossistêmicos de provisão do Parque Municipal Ecológico Professor Maurício de Oliveira, situado no município de Mossoró/RN. Para tanto, as metodologias adotadas foram a revisão bibliográfica e os estudos de campo. Durante as saídas de campo, que foram documentadas ao longo do trabalho, foram feitas, também, registros fotográficos no Parque. O Referencial Teórico construído foi embasado, principalmente nos conceitos de Serviços Ecossistêmicos presentes nos estudos da metodologia CICES (Common International Classification of Ecosystem Services). Os resultados demonstraram que o parque promove diversos serviços ecossistêmicos benéficos para o município e sua população, tendo sido identificados 17 serviços ecossistêmicos de provisão, sendo 3 abióticos referente á água.

LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E ATRAÇÃO DE SERVIÇOS:

Raimunda Aurilia Ferreira de Sousa — 2023-11-01

Considerando a eminente expansão do ensino superior nos últimos anos no arranjo populacional Crajubar, representado pelas cidades de Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha, localizados na porção Sul do Estado do Ceará, esse trabalho busca tratar especificamente desse fenômeno atrelado às transformações socioeconômicas nessas cidades através desse serviço. Nesse sentido, destacamos que a política de expansão do ensino superior vem atrelada às mudanças urbanas e às políticas de desenvolvimento regional, o que coloca em evidência a importância de estudos atrelados a essa temática. Através da instalação de instituições de ensino superior e concentração de serviços no seu entorno imediato, procuramos identificar as paisagens que se constituem no entorno dessas instituições situadas no Crajubar. Tivemos como ponto de partida a dimensão da paisagem, em que foram realizadas algumas atividades sobre a dinâmica de comércio e serviços que se aglomeram para atender às demandas dos estudantes. A metodologia se deu a partir de levantamento bibliográfico e pesquisa de campo visando mapear essa dinâmica. Constata-se que a oferta de ensino superior possibilita a concentração de atividades dispersas, além da constituição de diferentes paisagens em momentos específicos, relacionado aos fluxos que essas instituições atraem diariamente.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA:

Francisco Ringo Star Pinto — 2023-11-01

Objetiva-se neste trabalho ampliar o conhecimento sobre o trabalho do Professor de Geografia com a questão didática, amparado nos recursos disponíveis na modalidade de ensino remoto emergencial, superando desafios que fragilizam o processo de ensino-aprendizagem. Os caminhos metodológicos da pesquisa estão amparados na pesquisa bibliográfica e documental. O período atual que se configura pela pandemia global tem causado efeitos caóticos e negativos no cenário mundial e consequentemente a educação tem sofrido com tais efeitos catastróficos. Novos desafios são impostos, dentre estes: o ensino remoto emergencial, que faz sobremaneira ao uso das tecnologias da informação e da comunicação por parte do professor. As condições de trabalho durante a pandemia levaram ao docente a apontar estratégias didáticas que potencializem o sentido da educação geográfica contemporânea no processo de ensino-aprendizagem e escolarização do aluno. Por fim espera-se o fim da pandemia global, e que a prática do trabalho docente do estagiário e futuro professor seja norteador no embasamento teórico e prático do ensino de geografia nesses tempos atuais, apontando para melhorias no ensino público.

ENSINO DE GEOGRAFIA PARA CIDADANIA:

Francisco Thiago Brito de Oliveira — 2023-11-01

Este trabalho teve como objetivo central analisar como o ensino de Geografia pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania dos alunos nos anos finais do Ensino Fundamental. Para atingirmos este objetivo, buscamos refletir sobre o conceito de cidadania e sua vinculação com o ensino, a partir das teorias vigentes e de documentos normativos; compreender a importância do ensino de Geografia na construção da cidadania e problematizar o conceito de cidadania no ensino de Geografia, a partir da pesquisa empírica com alunos de três turmas de 9º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública de tempo integral, no município de Alto do Rodrigues-RN. Durante a pesquisa empírica, desenvolvemos uma oficina pedagógica com os estudantes a fim de trabalharmos com o conceito de cidadania. Dessa maneira, os estudantes foram levados a refletir sobre esse conceito e como eles poderiam contribuir de forma mais ativa na resolução de problemas encontrados nos seus territórios. Os resultados da pesquisa nos levam a considerar a importância do ensino da Geografia para a problematização da temática em tela, como também a necessidade de fortalecer, não só na teoria, mas na prática cotidiana, o exercício da cidadania.

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA:

Luiz Henrique Andrade — 2023-11-01

O objetivo desta pesquisa consiste na elaboração de um material didático direcionado aos anos finais do Ensino Fundamental, especialmente oitavo e nono ano, com a finalidade de facilitar o ensino de temáticas relacionadas à Geografia Política. Ao longo deste artigo, dialogaremos com argumentos que confirmam a necessidade de explorar diferentes linguagens de ensino nas aulas de Geografia a fim de potencializar o processo de ensino-aprendizado, enquanto as tecnologias de informação e comunicação (TICs) surgem como auxiliares no estabelecimento de estratégias didáticas. As tiras da Mafalda, enquanto linguagem de ensino, se enquadram na perspectiva de consolidação da aprendizagem significativa, dado que abordam temáticas pertinentes para a contemporaneidade e promovem o desenvolvimento de competências e habilidades assentadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com vistas ao desenvolvimento do raciocínio geográfico. Para tal, idealizamos propostas de atividades, com base nas tiras da Mafalda, apoiadas em um recorte de assuntos que compreendem ao campo da Geografia Política. A construção do material didático foi delineada no intento de aperfeiçoar determinadas suficiências elementares para a formação dos educandos, como o senso de pesquisa, a autonomia, a criticidade e a criatividade.

CARTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS:

Denise Santos Saldanha — 2023-11-01

O ensino da geografia, sobretudo nos anos iniciais, está pautado, em grande medida, por um viés tecnicista e tradicional, com o uso de metodologias voltadas à memorização e repetição dos conteúdos. A alfabetização cartográfica, do mesmo modo, é encarada como escassa, de difícil aplicabilidade ou inacessível. Assim, pelo reconhecimento da existência desse processo deficitário e por entender a relevância das metodologias práticas e da alfabetização cartográfica como potenciais de análise dos fenômenos espaciais, o presente trabalho tem por objetivo analisar as metodologias ativas e o uso da cartografia nos anos iniciais como alternativas sistemáticas no processo de ensino-aprendizagem. A metodologia está ancorada em levantamento bibliográfico e na aplicação de atividades práticas baseadas na cartografia, a fim de estimular e desenvolver a alfabetização cartográfica dos estudantes. As atividades foram desenvolvidas em uma turma do 5° ano do ensino fundamental/anos iniciais. Os resultados demonstram que os procedimentos cartográficos e o uso de metodologias ativas propiciam um maior interesse e protagonismo nos alunos, além de facilitar o processo de apreensão do conteúdo. Desse modo, aferiu-se que tais instrumentos são importantes recursos para a construção do conhecimento geográfico, tornando a aprendizagem significativa e fomentando a práxis pedagógica.