Medeiros, Shirlene Santos Mafra Medeiros, Rita Maria Radl-Phillipp, e José Gilliard Santos da Silva. “A EDUCAÇÃO EM GEORGE HERBERT MEAD, JÜRGEN HABERMAS E A TEORIA HERMENÊUTICO-CRÍTICA: : Tendências, Desafios E Perspectivas Para Uma prática pedagógica emancipatória”. Trilhas Filosóficas 11, no. 2 (fevereiro 5, 2020): 75–103. Acessado julho 3, 2024. https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RTF/article/view/tf.v11i2.3443.