A CONTRIBUIÇÃO DOS JORNAIS DE PESQUISA DURANTE AS VIVÊNCIAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Palavras-chave:
Jornal de pesquisa, Formação, Auto-formaçãoResumo
Registrar nossas ideias, pensamentos e ações são de grande auxílio para futuros estudos, até
mesmo porque sabemos que a memória é falha, e nela as informações corriqueiramente se
perdem a curto prazo. Assim o registro de ideias, independente de qual seja ele, se faz
essencial para que futuramente se possa ter acesso a essas informações. O presente artigo
discorre sobre os jornais de pesquisa: instrumento de registro de forma escrita, onde o escritor
anota de forma livre todos os seus pensamentos, inquietações e ideias a partir de suas ações.
Embora seja livre, a escrita evolui e pode ser reformulada para posterior publicação. Tal
instrumento foi utilizado no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
(PIBID), subprojeto de Educação Física (CAMEAM-UERN) como forma de refletirmos
sobre nossas práticas profissionais e pessoais. Este trabalho constitui um relato de experiência
com o jornal de pesquisa, e teve como objetivo mostrar as contribuições deste, através de
experiências vividas. É possível notar um crescimento contínuo a partir da reflexão dos
jornais, e do (re)agir posterior a esta reflexão. Concluímos que os jornais estão além do
simples fazer, pois possibilitam um olhar ampliado daquele que o faz, que em sua prática não
se acomoda, nem se deixa abater, mas busca constante evolução para melhorar sua prática e
suas formas de ensino em sala de aula.