ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LAS ÚLTIMAS CRISIS EN LA FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD DE INGENIEROS EN BRASIL

Autores

Palavras-chave:

Empleabilidad; ingenierí­a; Crisis y recesión económica

Resumo

Entre 2003-2014, hubo expansión socioeconómica en Brasil, con polí­ticas públicas que promueven la escolarización, dando a los jóvenes la oportunidad de ingresar a la Universidad. En 2014, la Operación Lava Jato ayudó a hundir al paí­s en la recesión económica y la inestabilidad polí­tica. Afectando a las empresas y la empleabilidad; empeora después de la pandemia de Covid-19. Intensificó la recesión económica en el paí­s, reduciendo el consumo. Esta revisión bibliográfica analiza la influencia de las crisis económicas en la formación universitaria y la empleabilidad de los recién graduados en ingenierí­a. La categorí­a de ingenieros se vio impactada por la reducción del gasto público y el segmento de construcción civil. Los paí­ses periféricos dependen de la financiación gubernamental para la infraestructura. La falta de inversiones reduce la educación superior y la inserción de los recién graduados en el mercado laboral.

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Biografia do Autor

Neide Liamar Rabelo de Souza, Universidade Internacional Iberoamericana - UNINI

Doutoranda em Economia da Educação pela Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI) – México. Bacharelado em Ciências Econômicas pela União Educacional de Brasí­lia. Bacharelado em Ciências Jurí­dicas pelo Instituto de Educação Superior de Brasí­lia. Llicenciatura em Música pelo Claretiano Centro Universitário. Bacharelado em Ciências da Administração pela Faculdade Albert Einstein. Licenciatura em Sociologia pelo UNAR - Centro Universitário de Araras - Dr. Edmundo Ulson. Licenciatura em História (2018) pelo UNAR - Centro Universitário de Araras - Dr. Edmundo Ulson. Bacharelado em Ciências Contábeis pelo UNAR - Centro Universitário de Araras - Dr. Edmundo Ulson (2019). Baclarelado em Ciências Polí­ticas pelo Centro Universitário UNINTER (2020). Mestra acadêmica em Direito Econômico Internacional pela Universidade Católica de Brasí­lia (2010). Trabalho: Atualmente é Profissional Liberal. Tem experiência na área de Economia, Direito, Administração, Contabilidade, Música, Sociologia e História, com ênfase em Direito Previdenciário, Administração Pública e militância nas questões sociais e direitos das minorias e mulheres, especialmente como atuação voluntária.

Rosely Yavorski, Universidade Internacional Iberoamericana - UNINI

Doutoranda em Educação Universidade Internacional Iberoamericana – UNINI-FUNIBER. Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente Centro Universitário de Araraquara – UNIARA. Especialista em Educação Especial – Deficiência mental Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul (FAFIJAN). Pós-Graduação em Arte, Educação e Terapia, e Formação de professores com ênfase na educação a distância Faculdade São Brás (FSB). Licenciada e Bacharelada em Psicologia Universidade Estadual de Maringá (UEM). Licenciada em Pedagogia (UniBF). Professora, Pesquisadora, membro da UNINI-FUNIBER grupo de investigação. Autora de artigos relacionados a Educação, Psicologia e Meio Ambiente Sustentável.

Maria Aparecida Santos e Campos, Universidade Internacional Iberoamericana - UNINI

PHD em Educação Fí­sica. Mestre em Ciências da Educação. Pós graduada lato sensu em Planejamento e Metodologia da Investigação Cientí­fica; Metodologia do Ensino Superior; Educação Fí­sica Escolar; Psicologia da Educação; Licenciada e Bacharelada em Educação Fí­sica; Licenciada em Pedagogia. Graduada em Magistério e Letras Espanhol. Professora Coordenadora-investigadora na UNINI-FUNIBER. Professora associada da Universidad de Jaén. Grupos de investigação HUM y Andaluz de Universidade de Granada.

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Publicado

2021-03-12

Como Citar

Rabelo de Souza, N. L., Yavorski, R., & Santos e Campos, M. A. . (2021). ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LAS ÚLTIMAS CRISIS EN LA FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD DE INGENIEROS EN BRASIL. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 7(20). Recuperado de https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/2987

Edição

v. 7 n. 20 (2021): Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar

Seção

Artigos