A INSERÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE E/LE

Resumo

Este trabalho foi pensado a partir da necessidade da inclusão do texto literário como elemento motivacional nas aulas de lí­ngua estrangeira, como também, em uma efetiva aplicabilidade do ensino de literatura. Com essa investigação, objetivamos pesquisar se os professores de lí­ngua espanhola usam o texto literário em sua prática de ensino para a formação dos alunos. Nosso trabalho caracteriza-se uma pesquisa qualitativa e é um estudo de caso, pois analisamos e nos aprofundamos na experiência vivenciada. Para a nossa fundamentação nos apoiamos nas contribuições de Albaladejo (2004), Aragão (2006), Fillola (2002), Santos (2007) e Juárez (1998), principalmente no que concerne ao uso do texto literário. Em face do exposto, pensamos através da nossa investigação, oferecer relevantes contribuições teórico-práticas ao ensino de lí­nguas, em relação ao uso do texto literário e o ensino de literatura, e, sobretudo na formação de professores de espanhol.