Percepción ambiental de alumnos de la enseñancia medio en relación Al Uso Y vulnerabilidad de la Caatinga en el Cariri paraibano, Semiárido nordestino

Autores/as

Palabras clave:

Caatinga, Cariri paraibano, Use valor, Etnobotânica, Conservação

Resumen

Los alumnos de las escuelas públicas en el Cariri Paraibano en su mayorí­a son hijos de agricultores y utilizan la vegetación nativa, junto con sus familias, para diversas finalidades, dejando a la Caatinga vulnerable a diversos impactos ambientales negativos. En el presente estudio, se objetivó en el presente estudio, detectar el valor de uso y el conocimiento local de los alumnos en relación a las especies arbóreo-arbustivas, considerando cuáles son sus utilidades y la vulnerabilidad, amenazas y peligros de extinción, resultantes de este proceso. El trabajo ocurrió en 2016, con aplicación de cuestionarios argumentativo, compuesto por 8 preguntas abiertas, con 480 alumnos de 30 clases de 1ª, 2º y 3º año medio de cada escuela, de los municipios de Asunción, Gurjão, Livramento, Monteiro, Parari, Serra Y en el caso de las mujeres. Se optó por trabajar con una escuela pública por ciudad y la elección de estos núcleos urbanos se dio de forma aleatoria. El objetivo del cuestionario aplicado fue evaluar el conocimiento de los discentes en relación al uso, conservación y vulnerabilidad de la vegetación de la Caatinga. Se mencionaron por ellos 59 especies, pertenecientes a 25 familias. Las familias de los alumnos utilizan 41 especies, destacándose la alimentación, medicamentos y forrajes. Las especies de mayores valores de uso fueron Spondia tuberosa, Anacardium occidentale y Miracrodruon urundueva. Los discursos citaron 36 especies poco preocupantes, amenazadas y en peligro de extinción. Los resultados muestran también que los escolares necesitan una mayor sensibilización acerca del estado de la vulnerabilidad, para que puedan utilizar las especies nativas de forma sustentable basada en los principios de la conservación, anclado en la Educación Ambiental y en la valorización del conocimiento de conservación local.
 

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Biografía del autor/a

Fabrí­cio Correia Diniz, Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB)

Mestre em Ecologia e Conservação pela Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB). Professor efetivo do ensino da rede estadual da educação básica na Paraí­ba, Juazeirinho (PB), Brasil.

Erimágna de Morais Rodrigues, Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB)

Mestra em Ecologia e Conservação pela Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB), Campina Grande (PB), Brasil. 

Sérgio de Faria Lopes, Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB)

Doutor em Ecologia e Conservação de Recursos Naturais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professor do Programa de Pós-graduação em Ecologia e Conservação pela Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB) e do Programa de Pós-graduação Interinstitucional (UFRPE, UEPB e URCA) em Etnobiologia e Conservação da Natureza, Campina Grande (PB), Brasil. 

Rafael Albuquerque Xavier

Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professor efetivo da Universidade Estadual da Paraí­ba (UEPB) e do Programa de Pós-graduação em Recursos Naturais pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande (PB), Brasil. 

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Publicado

2019-04-30

Cómo citar

DINIZ, F. C. .; RODRIGUES, E. de M. .; LOPES, S. de F. .; XAVIER, R. A. . Percepción ambiental de alumnos de la enseñancia medio en relación Al Uso Y vulnerabilidad de la Caatinga en el Cariri paraibano, Semiárido nordestino . Revista Geotemas, Pau dos Ferros, v. 9, n. 1, p. 107–127, 2019. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/GEOTemas/article/view/913. Acesso em: 4 jul. 2024.

Número

Sección

Artí­culos