TRAVESSIAS INTERCULTURAIS E INTERNACIONALIZAÇÃO
um relato de experiência do doutorado sanduíche na Argentina
DOI:
https://doi.org/10.21920/recei.v12i39.8195Palavras-chave:
Mobilidade acadêmica, InterculturalidadeResumo
A internacionalização da educação superior tem assumido centralidade nas políticas educacionais contemporâneas, sendo atravessada por disputas, assimetrias e diferentes projetos de universidade. Este artigo analisa a internacionalização da educação superior no Brasil e na Argentina a partir de um relato de experiência do doutorado sanduíche realizado na Universidade Nacional de La Plata, no âmbito do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento (CAPES). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritiva e analítica, fundamentada em revisão bibliográfica e na vivência direta da mobilidade acadêmica internacional. A experiência possibilitou refletir criticamente sobre os sentidos, potencialidades e limites das políticas de internacionalização orientadas pela equidade, interculturalidade e cooperação sul-sul, evidenciando a importância do Programa Abdias Nascimento para a formação acadêmica, pessoal e intercultural de estudantes historicamente subalternizados.
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