EDUCAÇÃO E ACESSO À INTERNET EM TEMPOS DE PANDEMIA NO CHILE E NO BRASIL

Autores

  • Marcelo Vieira Pustilnik UFSM
  • Sandra Meza-Fernández Universidade do Chile

DOI:

https://doi.org/10.59776/rter.v1i1.3806

Palavras-chave:

Pandemia, Tecnologias e Educação, Inovação, Polí­ticas Públicas, Território

Resumo

A pandemia trouxe mudanças para o sistema educacional, aulas remotas e um repentino uso de tecnologias na educação. Tais mudanças enfrentaram resistências e dificuldades e setores progressistas tenderam a apontar mais os problemas do que soluções. Procuramos discutir a partir do viés do território, pois os meios cibernéticos e virtuais são verdadeiros espaços ocupados pela vida atual e não ter acesso a eles resulta em duas perdas: cidadania e letramento. A partir da experiência de muitos anos na formação de professores apoiadas nas tecnologias, apresentamos uma série de possí­veis caminhos de forma a garantir melhores resultados em um cenário de terceiro ano de pandemia.

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Biografia do Autor

Sandra Meza-Fernández, Universidade do Chile

Professora da Universidade do Chile

Capa da Revista. o logo tipo no canto superior esquerdo, uma imagem na diagonal da esquerda para direita, de baixo para cima, contendo uma foto de uma rede de galhos secos castanhos emaranhados e ao fundo água. À baixo, na direita o ano de publicação, 2021, e o número da revista, 1.

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Publicado

17-02-2022

Edição

v. 1 n. 1 (2021): Revista Rede-TER

Seção

Ensaios

Licença

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