HISTÓRIA DA ÁFRICA E POVOS AFRICANOS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: uma análise dialógica do discurso

Resumo

O objetivo deste artigo é dialogar sobre como o ensino de História da África e dos Povos Africanos está sendo proposto pelo livro didático de História adotado pelo PNLD. Para isso, temos como corpus o Livro didático de História do Projeto Araribá Conectado 7º ano do fundamental, da Editora Moderna. A análise dialógica do corpus  considera os enunciados verbais, com base na teoria dialógica do discurso de Mikhail Bakhtin, buscando compreender como a África, os povos africanos e suas culturas são representadas e como os livros dialogam com discursos históricos anteriores e atuais. Os resultados indicam que no livro didático há elementos que apontam para um percurso em direção a uma educação decolonial e para as relações étnico raciais, rompendo com a visão eurocêntrica predominante por tanto tempo da história e historiografia.