RESENHA

Autores

Resumo

NASCIMENTO, Antonio Anderson Brito do. MEDEIROS, Emerson Augusto de. Formação de professores polivalentes no curso de pedagogia: entre velhas e novas questões. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2024.

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Biografia do Autor

Maria Gilnária Gomes Melo Silva, UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Mestranda bolsista CAPES no Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO (UERN/ UFERSA/ IFRN). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Docente (GEFOR/ UFERSA). Possui especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva, pela Universidade Estácio de Sá (Polo Mossoró, 2022). Licenciou-se em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (Campus de Patu, 2021). Foi Residente Bolsista da CAPES no Programa Residência Pedagógica - PRP Alfabetização (2020/2021). Integrante Bolsista CAPES no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/PEDAGOGIA (2018/2020).

Lázaro Fabrício de França Souza, Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)

Docente da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Sociólogo, com Mestrado em Ciências Sociais e Humanas e Doutorando em Antropologia Social. Coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Humanidades e Saúde do Semiárido (NEPHUS).

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Publicado

2026-03-03

Edição

v. 1 n. 05 (2026): Monxorós Revista em Ciências Sociais e Humanas

Seção

Resenhas