AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES COM TECNOLOGIAS NOS PROJETOS ABC DIGITAL, SABICHINHOS E MESAS DIGITAIS

Autores

Palavras-chave:

Tecnologia da informação e comunicação; Tecnologia educacional; Dificuldades de professores

Resumo

As tecnologias oferecem uma vasta gama de oportunidades para serem exploradas pelos professores em sala de aula ou em laboratório de informática. A cidade de Jaguariaí­va, localizada no Paraná, vem realizando os projetos ABC Digital, Sabichinhos e Mesas Digitais com o objetivo de melhorar a educação. Neste artigo é apresentada uma pesquisa para identificar as dificuldades encontradas pelos professores na utilização das tecnologias desses projetos. O questionário continha questões com as dificuldades encontradas por professores na utilização de tecnologia, as quais foram obtidas a partir de trabalhos da literatura. As principais dificuldades identificadas estão relacionadas à instrumentalização para utilização de tecnologia, à distribuição de alunos por turma e à falta de tempo para explorar todos os recursos disponibilizados.

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Biografia do Autor

Cristiane Acosta, UTFPR

Especialista em Informática Instrumental Aplicada a Educação (UTFPR), Especialista em História, Arte e Cultura (UEPG), Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Graduada em Licenciatura em Espanhol pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e Professora da Educação Básica do Municí­pio de Jaguariaí­va-PR.

Luciano Tadeu Esteves Pansanato, UTFPR

Doutor em Ciências de Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (USP). Professor Titular do Departamento Acadêmico de Computação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Campus Cornélio Procópio, e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza (UTFPR).

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Publicado

2021-10-06

Como Citar

Acosta, C., & Pansanato, L. T. E. (2021). AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES COM TECNOLOGIAS NOS PROJETOS ABC DIGITAL, SABICHINHOS E MESAS DIGITAIS. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 7(24). Recuperado de https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/3263

Edição

v. 7 n. 24 (2021): NÚMERO ESPECIAL

Seção

Artigos