EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ESCOLAR:

Do lúdico ao crítico com o Globinho Pirulito (GLOBITO)

Resumo

A Geografia na Educação Básica é organizada de forma progressiva, estimulando o desenvolvimento do pensamento espacial e da compreensão crítica da realidade. Desde os anos iniciais, os conteúdos partem do espaço vivido como a casa, a escola e o bairro, evoluindo para conceitos mais complexos, como campo e cidade, atividades econômicas e modos de vida. Nos anos finais, aprofundam-se temas como identidade, redes, territorialidade, regionalização e geopolítica mundial. Nesse percurso, o uso de recursos didáticos como o Globinho Pirulito (GLOBITO) é fundamental para tornar os conteúdos mais acessíveis e significativos, auxiliando na materialização de conceitos muitas vezes abstratos e promovendo uma aprendizagem conectada à vivência dos estudantes. Neste artigo, trazemos uma prática escolar para ser trabalhada na escala mundial, em que os estudantes de diversos níveis de aprendizado, podem se apropriar dos conteúdos com o GLOBITO de forma lúdica, porém contextualizada de forma crítica. Os resultados demonstram que o uso do GLOBITO ultrapassa os limites da sala de aula, configurando-se como uma estratégia formativa e reflexiva voltada ao ensino da Cartografia e à formação docente, propondo uma abordagem articuladora entre teoria-prática-criatividade, contribuindo para o aperfeiçoamento das metodologias ativas no ensino da Cartografia Escolar, promovendo aprendizagens significativas para o fortalecimento da autonomia intelectual dos estudantes frente aos desafios geográficos atuais.