ENTOAÇÃO: UM PERCURSO PELOS ESTUDOS COMPARATIVOS ENTRE O PORTUGUÊS BRASILEIRO E O ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

José Rodrigues de Mesquita  Neto; Antonio Luciano  Pontes

Authors

José Rodrigues de Mesquita Neto Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Antonio Luciano Pontes Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Keywords:

Toneme, Pitch, Intonation

Abstract

This paper has the objective to present intonational studies involving Brazilian Portuguese (BP) and Spanish as a Foreign Language (SFL). To conduct this research we were driven by the following question: in what way and what theoretical standards are being adopted in the research of intonation from a comparative perspective BP-SFL? The hypothesis is that the authors reflect the same system of notation and that it focuses on autosegmental paradigm. We therefore bring a bibliographic methodology. As for defining the intonation term we present authors such as Lucente (2012) and Pinto and Couto (2016), as concerns comparative researches, we focused in Pinto (2009), Oliveira (2013), Silva (2016), Cerqueira (2017), Farias (2018), among others. The conclusion is that there is a pattern notation system which focuses on ToBI or Sp_ToBI standards. On the other hand, the authors follow distinct linguistic and phonological theories.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

José Rodrigues de Mesquita Neto, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestre em Lingüística Española pela Universidad San Lorenzo - Py (2016), mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN – Campus Central) e doutorando em Letras pela UERN (campus Pau dos Ferros). Atualmente é membro do Núcleo de estudos e pesquisa de espanhol como língua estrangeira no Brasil (NUPELE), do Grupo de Pesquisa e Estudos Aplicados em Línguas Estrangeiras (EALE), do Grupo de Pesquisa em Fonética e Fonologia (GPeFF) e do Grupo de pesquisa PROVALE - Prosódia, variação e ensino. Professor do curso de Letras/Língua Espanhola da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Antonio Luciano Pontes, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Possui doutorado em Linguística (UNESP), sob a orientação da Professora Doutora Ieda Maria Alves (USP). Membro do grupo de pesquisa cadastrado no CNPq Lexicografia, Terminologia e Ensino (LETENS). Professor Titular no curso de Letras da UERN, onde está ligado ao Programa de Pósgraduação em Letras (PPGL) e Mestrado Profissionalizante de Letras (PROFLETRAS). Autor de diversos livros, capítulos e artigos sobre Metalexicografia Pedagógica, Lexicografia Multimodal, Lexicografia prática. Atualmente integra a equipe do Atlas Linguístico do Brasil e do Projeto Tesouro do Léxico Patrimonial Galego e Português. O pesquisador é vice-líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Funcionalistas (GPEF/UERN) e líder do Grupo de Pesquisa Lexicografia, Terminologia e Ensino (LETENS/UECE), cadastrado no CNPq.

References

BOTINIS, A. Intonation Special issue. Speech Communication, 33, 2001.
CANTERO, F. J. Teoría y análisis de la entonación. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2002.

CANTERO, F. J. Teoría y análisis de la entonación. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2002.

CERQUEIRA, S. L. S. A prosódia de perguntas e asserções em sala de aula – espanhol língua estrangeira no Brasil. 2017. 638f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) – Curso de Pós-Graduação em Letras Neolatinas, Universidade federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.

FALCíO, C. A. Produção oral em espanhol como L2 e educação a distância: diálogos e práticas possíveis. 2016. 222f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) – Curso de Pós-Graduação em Estudo da Linguagem, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.

FARIAS, M. S. La enseñanza de la pronunciación del español a estudiantes brasileños potiguares y cearenses: diagnóstico y propuesta didáctica. 2018. 368f. Tese (Doctorado Español: investigación avanzada en Lengua y Literatura) – Departamento de lengua española, Universidad de Salamanca, Salamanca, 2018.

LUCENTE, L. Aspectos Dinâmicos da Fala e da Entoação no Português Brasileiro. 2012. 204f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) – Curso de Pós-Graduação em Estudo da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2012.

FERNÁNDEZ, J. Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Madrid: Arco/libros. 2007.

HART, J.; COLLIER, R.; COHEN, A. A perceptual study of intonation: na experimentalphonetic approach to speech melody. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.

HIDALGO NAVARRO, A. Aspectos de la entonación española: viejos y nuevos enfoques. Madrid: Arco Libros, 2006.

MESQUITA NETO, J. R. Interfonologia dos róticos na realização de professores de espanhol como língua estrangeira: uma visão multirepresentacional. 2018. 144f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) – Curso de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2018.

NAVARRO, A. Enseñar la entonación en E/LE: problemas, desafíos y propuesta de soluciones. Foro de Profesores de E/LE, p. 171- 188, 2015.

OLIVEIRA, A. F. Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños. Tese (Doutorado), Facultad de Formación del Profesorado, Universitat de Barcelona, Barcelona, 2013.

PINTO, M. Transferências prosódicas do português do Brasil/LM na aprendizagem do espanhol/LE: enunciados assertivos e interrogativos totais. Tese (Doutorado), Faculdade de Letras, UFRJ, Rio de Janeiro, mar. 2009.

PINTO, M.; COUTO, L. Descrever, ouvir e didatizar a entoação de perguntas e ordens no espanhol do méxico, caribe e de castilha para aprendizes brasileiros. Journal of Speech Sciences, p. 177-200. 2016.

PINTO, M; RODONINI, R.; SOUZA, N. Enunciados Interrogativos Totais Neutros em ELE: antes e depois da sistematização no processo de ensino-aprendizagem. Anais do colóquio brasileiro de prosódia da fala, v2, 2013.

QUILIS, A. Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco Libros. 2010.

SELINKER, L. Interlengua. In: LICERAS, J. M. La adquisición de las lenguas extranjeras. Madrid: Visor. 1972.

SILVA, Cristiane Conceição. Análise fonético-experimental da entoação de declarativas e interrogativas em espanhol/LE. Tese (Doutorado), Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 2016.

TRAVALIA, C. El enfoque léxico aplicado a la enseñanza de la entonación en español. En Balmaseda Maestu, E. (ed.). Las destrezas orales en la enseñanza del español L2-LE. Actas del XVII Congreso Internacional de la Asociación del Español como lengua extranjera (ASELE). Logroño: Servicio de publicaciones de la Universidad de La Rioja. 2006. pp. 1021-1034.