TRAVESSIAS CURRICULANTES

o ensino remoto e currí­culo continuum 2020-2021

Autores

Resumo

Este artigo é o resultado de uma investigação que tem com questão central qual é a percepção dos professores e gestores escolares sobre o ensino remoto e currí­culo continuum 2020-2021? O estudo buscou: a) Identificar a concepção de currí­culo presente nas narrativas dos interlocutores da pesquisa; b) Conhecer e analisar como tem se materializado a proposta educacional que estabelece ensino remoto e currí­culo continuum 2020-2021; c) Identificar e analisar a polí­tica de formação continuada oferecida pelo municí­pio e pela escola, frente a desafios do ensino remoto. A metodologia adotada pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, adotando o questionário semiestruturado. Os resultados apontam a necessidade de fazer ecoar narrativas docentes sobre o cenário educacional emergente de experiências docentes em um cenário de ensino remoto, colapsado por questões de saúde.

 

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Biografia do Autor

Isaura Francisco de Oliveira, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Mestra em Educação de Jovens e Adultos - UNEB.  Professora da Universidade do Estado da Bahia. Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Arnaldo Cardoso em Riacho de Santana – BAHIA. 

Natália Portela Pereira, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Mestra em Educação de Jovens e Adultos - UNEB. Professora da Rede Estadual de Ensino da Bahia. 

Maria da Conceição Alves Ferreira, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutora em Educação pela UFRN. Professora Titular do Departamento de Educação campus I – UNEB.  

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Publicado

2022-02-17

Como Citar

Isaura Francisco de Oliveira, Natália Portela Pereira, & Maria da Conceição Alves Ferreira. (2022). TRAVESSIAS CURRICULANTES: o ensino remoto e currí­culo continuum 2020-2021. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 8(25). Recuperado de https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/3850

Edição

v. 8 n. 25 (2022): CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO

Seção

Dossiê