CONCEPÇÕES E AÇÕES DE ARTE/MÚSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRN
DOI:
https://doi.org/10.21920/recei.v12i39.8293Palavras-chave:
ensino de arte/música, ensino médio integrado, educação profissional, formação integradaResumo
A pesquisa foi realizada no biênio de 2016-2018 que teve como objetivo geral investigar as concepções e ações do ensino de Arte/Música no ensino médio integrado. A metodologia usada nesse estudo foi a pesquisa multicaso. Os dados analisados foram coletados por meio de análise documental, observação direta e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontaram para a distinção prática entre os docentes, assim como em relação às diretrizes curriculares da instituição. Os métodos e metodologias dos professores fundamentaram-se essencialmente em abordagens práticas musicais, estruturando os conteúdos a partir de criação de espetáculos e grupos musicais.
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