CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E AS SUAS CONEXÕES COM OS SABERES ANCESTRAIS

uma experiência na comunidade Sítio Veiga, Quixadá, Ceará

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21920/recei.v12i39.8313

Palavras-chave:

Dança, Quilombos, Educação

Resumo

Objetiva-se compreender como as contações de histórias contribuem para a perpetuação dos conhecimentos ancestrais e o fortalecimento da identidade do quilombo Sítio Veiga, em Quixadá, Ceará. Teve-se como aparato metodológico a tipologia exploratório-descritiva com abordagem qualitativa, utilizando-se das técnicas de entrevistas semiestruturadas, com modalidade norteadora etnográfica, de observação participante. Os resultados apontam para a relevância das contações de histórias para dar continuidade aos ensinamentos ancestrais, bem como à própria preservação da identidade quilombola, presentes em cada semente crioula, na dança de São Gonçalo, na luta pela terra/território e nos rituais sagrados dos quintais produtivos do Sítio Veiga e suas plantas medicinais usadas para a cura dos males da alma. Por tudo isso, a contação de histórias é oralidade, é ancestralidade, narradas e contadas pelas figuras das contadoras de histórias, guardiãs da sabedoria ancestral e do futuro das próximas gerações.

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Biografia do Autor

Fernanda Ielpo da Cunha, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutorado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Mestrado em Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB. Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Membro do Grupo de estudos Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - (PEMO) - UECE.

José Gerardo Vasconcelos, Universidade Federal do Ceará - UFC

Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará. Pós-Doutorado em Artes Cênicas, pela Escola de Teatro, da Universidade Federal da Bahia. Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Pós-Doutorado em História da Educação pelo Centro de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É líder do Grupo de Pesquisa de História e Memória da Educação do CNPq - NHIME.

Antonio Fernando Zucula, Universidade São Tomás de Moçambique

Doutoramento em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Educação em Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Eduardo Mondlane/Moçambique. Licenciado em Ensino de Matemática e Física pela Universidade Pedagógica de Moçambique. Professor Auxiliar jubilado na Academia de Ciências Policiais (ACIPOL). Docente na Universidade São Tomás de Moçambique, na Universidade Joaquim Chissano, no Instituto Superior de Ciências e Gestão e Escola Superior de Gestão Corporativa e Social CBS Corporate Business School.

Emanoel Luís Roque Soares, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB

Professor Titular UFRB/CFP. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Pós-doc. em educação pela UFC. Pós-doc. em educação, Culturas e Identidades pela UFRPE. Atualmente é professor permanente do mestrado profissional de historia da África da diáspora e dos povos indígenas/CAHL do mestrado profissional em filosofia/CFP e do curso de licenciatura em filosofia/CFP da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 

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Publicado

2026-09-14

Como Citar

Cunha, F. I. da, Vasconcelos, J. G., Zucula, A. F., & Soares, E. L. R. (2026). CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E AS SUAS CONEXÕES COM OS SABERES ANCESTRAIS: uma experiência na comunidade Sítio Veiga, Quixadá, Ceará. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 12(39). https://doi.org/10.21920/recei.v12i39.8313

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