O transe e o trânsito das disciplinas no ensino médio

Autores

  • Marcelo Senna Guimarães UNIRIO

Palavras-chave:

Filosofia no Brasil, Escola, Fragmentação do conhecimento

Resumo

Partindo de uma analogia dos conceitos de "trânsito" e "transe", o artigo pretende apresentar o estado da questão no debate público brasileiro a respeito do papel atual da filosofia na escola, em uma época de fragmentação do conhecimento.

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Biografia do Autor

Marcelo Senna Guimarães, UNIRIO

Doutor em educação pela UERJ, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UNIRIO) e do Colégio Pedro II (E-mail: klynamen@gmail.com).

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Publicado

2020-06-05

Como Citar

GUIMARÃES, M. S. . O transe e o trânsito das disciplinas no ensino médio. Trilhas Filosóficas, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 103–127, 2020. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RTF/article/view/1937. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

FLUXO CONTíNUO