Características, análisis y potencialidades de tres formas diferentes de practicar filosofía para/con niños
Mots-clés :
Filosofía para niños, Talleres y Prácticas Filosóficas, Filosofía con NiñosRésumé
A partir de encuentros con experiencias educativas vinculadas a la filosofía para niños, se analizan los enfoques filosófico-educativos de: 1) el programa de Filosofía para Niños de Mathew Lipman (FpN); 2) las Prácticas y Talleres Filosóficos (PTF) de Oscar Brenifier y; 3) la Filosofía con Niños (FcN) de Walter Kohan. Se observó que la FpN, apoyándose de la Comunidad de Investigación Filosófica, fomenta la práctica de valores democráticos; que las PTF, fundamentadas en el método socrático, enfatizan la práctica de la atención al pensamiento y la argumentación de las ideas; y que la FcN, sin un método específico, es una práctica flexible que se aproxima a la filosofía desde una perspectiva artística.
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Références
BRENIFIER, Oscar. "Filosofar como Sócrates: Introducción a la práctica filosófica". Disponible en: http://www.scribd.com/doc/181923323/Filosofar-como-So-crates-Oscar-Brenifier (Consultado el: 6.07.2014).
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