Contribution to the critique of the Bildung concept and the teaching of philosophy in Nietzsche
DOI:
https://doi.org/10.25244/tf.v12i2.169Keywords:
Romance de Formação; Prática-Genealógica; Formação CulturalAbstract
Contribution to the critique of the Bildung concept and the teaching of philosophy in Nietzsche
Abstract: This text analyzes the pedagogical conception of professor-Nietzsche in the work The Future of our educational institutions (1872) preserving the expository-dialogical portrait of the Formation Romance (Bildungsroman) between the "Philosopher and his apprentices"; seeking to defend what was called the Daimon-Zaratustrian, that is, the methodological teachings of Spirit-Zarathustra as a genealogical practice for the high school philosophy teacher. From this, it is proposed a critical reading of the Teaching of Philosophy from the perspective of becoming Cultural Formation (Bildung) demonstrating the weight of moral capital for such.
Key words: formation-novel, genealogical practice, cultural formation
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