DO RACISMO À EXCLUSÃO EDUCACIONAL DO QUILOMBO SÍTIO VEIGA
Palavras-chave:
Lei 10.639/03, Quilombo Sítio Veiga, RacismoResumo
O presente estudo teve como objetivo analisar como a comunidade quilombola Sítio Veiga, em meio ao preconceito e ao racismo, conseguiu ter acesso à educação escolar formal. Utilizamos metodologicamente a pesquisa de cunho qualitativo realizada in loco, cuja modalidade norteadora foi a etnográfica e observação participante. Os resultados apresentados evidenciaram uma trajetória de luta e preconceito em torno da comunidade Sítio Veiga, repercutindo esses aspectos em diversos espaços, a exemplo da educação, um lugar não só de difícil inclusão, mas incapaz durante tanto tempo de dialogar com suas singularidades e os conhecimentos herdados por seus ancestrais. Contudo, há de se considerar que com a legitimação da Lei n.º 10.639/03 e as ações afirmativas, avanços também foram sendo alcançados ao possibilitar que esses sujeitos sociais inserissem-se nas universidades, quebrando padrões socialmente instituídos que não lhe possibilitavam acesso ao ensino superior.
Downloads
Referências
ABU-EL-HAJ, Mônica Farias; FIALHO, Lia Machado Fiuza. Formação docente e práticas pedagógicas multiculturais críticas. Revista Educação em Questão, v. 57, p. 1-27, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/17109. Acesso em: 08 set. 2022.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2007.
BRASIL. Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2003.
BRASIL. Parecer CNE/CEB nº 16, de 5 de junho de 2012. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. Brasília: MEC, 2012.
CARVALHO, Daniela Melo da Silva; FRANÇA, Dalila Xavier Estratégias de enfrentamento do racismo na escola: uma revisão integrativa. Educação & Formação, Fortaleza, v.4, n. 12, p. 148-168 set./out. 2019.
CUNHA, Fernanda Ielpo. Os saberes ancestrais e o cultivo de sementes crioulas: estudo no Quilombo Sítio Veiga, Quixadá-Ceará. 2020. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Sociobiodiversidade e Tecnologias sustentáveis (MASTS). Instituto de Engenharia e Desenvolvimento Sustentável – IEDS, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2020.
CUNHA JÚNIOR, Henrique. Diversidade etnocultural e africanidade. In: JESUS, Regina de Fátima et al. (Org.). Dez Anos da Lei n.º 10.639/03: memórias e perspectivas. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p.23-46.
DOMINGOS, Luis Tomás. Entre estigmas e traumas de violência de colonização e escravidão: afirmação de identidade afrodescendente. São Leopoldo: EST, 2017.
FIALHO, Lia Machado Fiuza; DÍAZ, José María Hernández. Maria Zelma de Araújo Madeira: memórias de formação e resistências da docente universitária negra. Revista Diálogo Educacional, v. 20, p. 775-796, 2020. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/26441. Acesso em: 01 set. 2022.
FIALHO, Lia Machado Fialho.; LIMA, Ana Michele da Silva; QUEIROZ, Zuleide Fernandes de. Biografia de Aída Balaio: prestígio social de uma educadora negra. Educação Unisinos, v. 23, p. 48-67, 2019. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/edu.2019.231.04. Acesso em: 15 set. 2022.
FIALHO, Lia Machado Fiuza; MACHADO, Charliton José dos Santos; NEVES, Vanusa Nascimento Sabino. Trajetórias formativas (auto)biográficas de educadores(as) negros(as) nas teses e dissertações brasileiras (2003-2021). Revista Brasileira de História da Educação, v. 22, n. 1, p. e220, jul. 2022. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61210. Acesso em: 15 set. 2022.
GOMES, Nilma Lino. Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos ou ressignificação cultural? Revista Brasileira de Educação, Campinas, n. 21, p. 40-168, p. 40-51, set. 2002.
HARRIS, Joseph Earl. Diáspora africana no Antigo e no Novo Mundo. In: BRASÍLIA. História Geral da África. V: África do século XVI ao XVIII/Capítulo 5: Unesco, 2010. p. 135–163.
LORRASA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, n. 199, jan./fev./mar. 2022.
MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido. Didática: teoria e pesquisa. Araraquara: Junqueira Marin, 2015.
MARTINS, Elcimar Simão; PIMENTA, Selma Garrido. Ethnic-racial diversity, professional training and teaching work: asymmetries and symmetries at the present times. Educ. Perspect., Viçosa, MG, v. 11, p. 1-16, e020014, 2020. Disponível em: file:///C:/Users/User/Downloads/gsantos3,+9036_BR.pdf. Acesso em: 08 jul. 2022.
MINAYO, Maria Cecília de Sousa. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Rio de Janeiro: Vozes, 2002.
MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia. 2004. Disponível em: http://www.geledes.org.br/wp-content/uploads/2014/04/Uma-abordagemconceitual-das-nocoes-de-raca-racismo-dentidade-e-etnia.pdf. Acesso em: 03 mar. 2017.
SANTOS, Isabel Aparecida. A responsabilidade da escola da cultura na eliminação do preconceito racial: alguns caminhos. In: CAVALHEIRO, Eliane. (Org.). Racismo e anti-racismo na educação: repensando nossa escola. São Paulo: Summus, 2001.
SILVA, Cristiane Sousa da. Do quilombo Sítio Veiga à universidade: uma experiência extensionista antirracista no sertão central cearense. 2018. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) – Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2018a.
SILVA, Ana Maria Eugênio da. Enfrentamento e superação do câncer de mama: narrativa autobiográfica de uma mulher negra quilombola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso – (Graduação em Serviço Social) – Programa de Graduação em Serviço Social, Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, 2018b.
SOUZA, Glória Maria Anselmo. A Lei Federal 10.639/03: (Quase) Dez Anos de História e Memória. In: JESUS, R. F. et al. (Orgs). Dez Anos da Lei Nº 10.639/03: Memórias e Perspectivas. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p.268-285.
TALIBA, Yusof. A diáspora africana na Ásia. Coleção História Geral da África III. UNESCO III. Brasil. Ministério da Educação IV. Universidade Federal de São Carlos, 2010.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Fernanda Ielpo da Cunha, Aurinete Alves Nogueira, Lia Machado Fiuza Fialho (Autor)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
