CIDADANIA E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO NÓS PROPOMOS! EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE SÃO RAFAEL/RN

Resumo

O presente estudo aborda a implementação do Projeto "Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica" na Escola Estadual Professora Claudeci Pinheiro Torres (E.E.P.C.P.T), localizada no município de São Rafael/RN. Como escola pioneira na adoção desse projeto no Vale do Açu, o foco recai sobre as turmas do 1ª ano A e 1ª ano B do Ensino Médio. A pesquisa tem como objetivo central destacar a relevância da Geografia escolar para a promoção da cidadania e o desenvolvimento de habilidades críticas entre os alunos. Para tanto, o estudo avalia o impacto do projeto na prática da cidadania territorial, examina a percepção dos alunos sobre a importância da Geografia em seu cotidiano e explora como essa iniciativa pode contribuir para uma experiência educativa mais inclusiva e transformadora. A metodologia adotada inclui uma revisão bibliográfica e documental, a análise da implementação do projeto na escola parceira, bem como a sistematização dos dados coletados. O estudo também destaca o engajamento dos alunos em atividades colaborativas e sua evolução na capacidade de argumentação e resolução de problemas. Além disso, tanto o professor de Geografia quanto o diretor da escola manifestaram uma visão positiva acerca da implementação do projeto.