[NIETZSCHE’S AGONISM AND IT’S CONTRIBUTION TO AN DEMOCRATIC EDUCATION
O agonismo como princípio norteador de uma educação democrática
DOI:
https://doi.org/10.25244/tf.v13i2.4048Keywords:
Agonism, Education, DemocracyAbstract
This paper intents to present an investigation on Nietzsche’s agonism and, from this starting point, to outline the guidelines of an educational proposal for the democratization of philosophy in Brazil. The use of Nietzsche’s ideas as an theoretical basis for a democratic goal demands a previous discussion about the possibility of unorthodox interpretations and apropriations of the work of this thinker, after which we seek to offer a theoretic characterization and exploration about agonism. At last, the ideas of agonistic education and the democratization of philosophy will be developed
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