INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA: CORRENTES FILOSÓFICAS QUE INFLUENCIARAM E INFLUENCIAM O ENSINO E A PESQUISA EM GEOGRAFIA
Keywords:
Geografia. Epistemologia. Correntes filosóficas. Ensino. Pesquisa.Abstract
Este trabalho é uma tentativa de contribuir com o ensino do pensamento geográfico, buscando subsidiar as reflexões de estudantes ingressos no curso de Geografia. Objetiva-se discutir as correntes filosóficas que influenciaram e influenciam o ensino e a pesquisa em Geografia relacionando-as aos paradigmas e escolas geográficos. Para tanto, considera-se dois momentos. O primeiro detém-se í s correntes filosóficas que influenciaram a formação científica da Geografia, destacando o positivismo e o historicismo. O segundo enfatiza as correntes filosóficas que influenciam o ensino e a pesquisa em Geografia, ressaltando-se o positivismo em sua versão renovada, o marxismo e as orientações de base fenomenológica. Por fim, tecem-se rápidas considerações finais e convidam-se os leitores a aprofundarem essa problemática, dentre outros, nos autores constitutivos das referências bibliográficas aqui mencionadas.
Downloads
References
ANDERY, M. A. [et. al.]. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 15. ed. Rio de Janeiro: Garamond, 2006.
ANDRADE, M. C. de. Élisée Reclus. São Paulo: ítica, 1985.
ANDRADE, M. C. de. Geografia: ciência da sociedade. 2 ed. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2008.
ARAÚJO, R. de C.; FERNANDES, E. M. O Fio e a trama: depoimento de Manuel Correia de Andrade. Recife: Universitária, 2002.
BARROS, J. D"™A. Objetividade e subjetividade no conhecimento histórico: a oposição entre os paradigmas positivista e historicista. Revista Tempo, Espaço e Linguagem (TEL), v.1, n.2, p.73-102, maio/ago. 2010.
BRAY, S. C. Os postulados da análise funcionalista na geografia e seus aspectos ideológicos. Boletim Paulista de Geografia. São Paulo, n.54, p.29-37, 1977.
CAPEL, Horácio. Filosofía e ciencia em la geografía contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1983. (Temas Universitários).
CHRISTOFOLETTI, A. As perspectivas da Geografia. São Paulo: Difel, 1982.
CORRÊA, R. L. Espaço um conceito-chave da Geografia. In: CASTRO, Iná Elias de; GOMES, Paulo César da Costa; CORRÊA, R. L. (Orgs.). Geografia: conceitos e temas. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006, p.15-34.
CORRÊA, R. L. Reflexões sobre paradigmas, geografia e contemporaneidade. Revista da ANPEGE, v.7, n.1, número especial, p.59-65, out. 2011.
CYRINO, Hélio; PENHA, Carlos. Filosofia hoje. 2. ed. Papirus, Campinas, 1986.
DARWIN, C. A Origem das espécies. Leça da Palmeira/Portugal: Planeta Vivo, 2009. (Coleção Planeta Darwin).
FEBVRE, L. A terra e a evolução humana: introdução geográfica í história. Lisboa: Cosmos, 1991.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 50. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
GARCíA PÉREZ, F. F. Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de
intervención en la realidad educativa. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y
Ciências Sociales Universidad de Barcelona. N. 207, febrero de 2000. Disponível em: <http://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm>. Acesso em 06-06-2015.
GEORGE Pierre et al. A geografia ativa. 5. ed. Rio de Janeiro: Difel, 1980.
GOMES, P. C. da C. Geografia e modernidade. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.
HAESBAERT, R.; PEREIRA, S. N.; RIBEIRO, G. (Orgs.). Vidal, vidais: textos de geografia humana, regional e política. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.
KROPOTKIN, P. O que a Geografia deve ser. São Paulo: Seleção de Textos, n.13, p.1-9, mar. 1986.
KROPOTKIN, P. O Estado e seu papel histórico. São Paulo: Imaginário, 2000.
KROPOTKIN, P. Palavras de um revoltado. São Paulo: Imaginário, 2005.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 1998. (Coleção Debates).
LA BLACHE, P. V. de. Princípios de geografia humana. 2. ed. Lisboa: Cosmos, 1954.
LACOSTE, Y. A geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 1993.
LENCIONI, S. Região e geografia. São Paulo: Edusp, 2009. (Acadêmica; 25).
LIVINGSTONE, D. N. The geographical tradition: episodes in the history of a contested enterprise. Oxford: Blackwell, 1993.
MACEDO, A. V. T. de. Funcionalismo. Veredas – Revista de Estudos Lingüísticos, v.1, n.2, p.71-88, 1998.
MORAES, A. C. R. A gênese da geografia moderna. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 2002.
MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica. 20. ed. São Paulo: Annablume, 2005.
MOREIRA, R. O que é Geografia? 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1982.
MOREIRA, R. Marxismo e geografia: a geograficidade e o diálogo das ontologias. GEOgraphia. Rio de Janeiro, v.6, n.11, p.21-37, 2004.
RECLUS, E. A evolução, a revolução e o ideal anarquista. São Paulo: Imaginário e Expressão & Arte, 2002.
RECLUS, E. Prefácio. In: KROPOTKIN, Piotr. Palavras de um revoltado. São Paulo: Imaginário, 2005.
RECLUS, E. O homem e a terra: Educação. São Paulo: Imaginário e Expressão & Arte, 2010.
RECLUS, E. Anarquia pela educação. São Paulo: Hedra, 2011.
RECLUS, E. KROPOTKIN, P. Escritos sobre educação e geografia. São Paulo: Biblioteca Terra Livre, 2012.
RIBEIRO JÚNIOR, J. O que é positivismo. 2. ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1994.
SANTOS, M. O espaço geográfico como categoria filosófica. Terra Livre, São Paulo, n.5. p.9-20, 1988.
SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo - razão e emoção. 4. ed São Paulo, Ed. Edusp, 2009. (Coleção Milton Santos; 1).
SARTRE, J. Crítica da razão dialética: precedido por questões de método. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
SARTRE, J. O ser e o nada: ensaio de ontologia fenomenológica. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
SMITH, N. Desenvolvimento desigual: natureza, capital e a produção de espaço. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1988.
SOUZA, V. C. de. Fundamentos teóricos, epistemológicos e didáticos no ensino da Geografia: bases para formação do pensamento espacial crítico. Revista Brasileira de Educação Geográfica. Rio de Janeiro, v.1, n.1, p.47-67, jan./jun. 2011.
SPOSITO, E. S. A propósito dos paradigmas de orientações teórico-metodológicas na geografia contemporânea. Terra Livre. São Paulo, n.16, p.99-112, 1º. Semestre, 2001.
SPOSITO, E. S. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora UNESP, 2004.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who submit their manuscripts to Geotemas declare that the work is an original article and has not been submitted for publication, in full or in part, in another national or international scientific journal or in another circulation vehicle. The authors also declare that they agree with the transfer of the copyright of the referred article to the magazine Geotemas (University of the State of Rio Grande do Norte), allowing for later publications, as long as the source of its publication is assured. Finally, they assume public responsibility for the article, being aware that any charges arising from a claim by third parties regarding the authorship of the work may apply to them.
