Geodiversidad en el estado de Piauí: una mirada a las disertaciones producidas en el Programa de Posgrado en Geografía de la Universidad Federal de Piauí

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33237/2236-255X.2024.5520

Palabras clave:

Geodiversidad, Geopatrimonio, PPGGEO-UFPI, Disertaciones

Resumen

Debido a la necesidad de identificar caminos futuros para el desarrollo de investigaciones sobre geodiversidad y geopatrimonio en el estado de Piauí, la presente investigación tiene como objetivo analizar las disertaciones producidas en el Programa de Posgrado en Geografía (PPGGEO) de la Universidad Federal de Piauí (UFPI) que abordan la geodiversidad, la geoconservación, el geoturismo y la geoeducación. Para ello, se optó por un enfoque cualitativo-cualitativo que se sistematizó en cuatro etapas, a saber: 1) búsqueda de bibliografía específica, tales como: artículos, disertaciones y tesis que sirvieran de fundamento básico para esta investigación; 2) relevamiento de las disertaciones defendidas en el sitio web del PPGGEO y posterior descarga de la investigación en el sitio web del catálogo de tesis y disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES); 3) lectura y sistematización de la información pertinente a estas investigaciones; Cabe destacar: año de defensa, objetivo general, metodología y principales resultados; 4) Análisis de contenido y categorización de enfoques futuros. Los resultados indican que, a pesar de que este eje de investigación se está consolidando en el PPGGEO UFPI y en Piauí, especialmente con producciones vinculadas al Grupo de Investigación en Geodiversidad, Patrimonio Geomorfológico y Geoconservación (GEOCON), la investigación aún es incipiente cuando se considera la extensión territorial y la potencialidad y riqueza abiótica del estado. Ante esto, se infiere la necesidad de investigaciones que busquen establecer relaciones entre geodiversidad y cultura (geocultura), geodiversidad y turismo (geoturismo), y, más aún, divulgación geocientífica a públicos diversos, lo cual puede iniciarse estableciendo una relación entre geodiversidad y educación (geoeducación).

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Biografía del autor/a

Maria da Paz da Cruz Vitorio de Oliveira, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO) pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (Biênio 2023-2025), atualmente Bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI) - regime dedicação exclusiva -, possui graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI (2017-2022)) - Campus Clóvis Moura/Teresina-PI e Ex-residente do Programa Residência Pedagógica Subprojeto Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (Edição 2020-2022). Participa como pesquisadora no grupo de pesquisa Geodiversidade, Geopatrimônio e Geoconservação - GEOCON - da UFPI, com cadastro na plataforma do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPQ), atuando na linha de pesquisa Estudos Regionais e Geombientais, principalmente nos seguintes temas: Geodiversidade, Estratégias de Geoconservação do Geopatrimônio Piauiense, Ensino de Geografia Física e Geografia Ambiental. Tem experiência na área de acompanhamento pedagógico na educação infantil e ensino fundamental I e II.

Jaelson Silva Lopes, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI - Campus Ministro Petrônio Portella (2017.1-2021.2). Mestrando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí - PPGGEO (Biênio 2023-2025). Participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (2018-2020) no CETI - Governador Dirceu Mendes Arcoverde / Colégio da Polícia Militar do Piauí. Foi monitor das disciplinas: Recursos Didáticos Para o Ensino de Geografia (2020), Geografia Política e Geopolítica (2021), Biogeografia (2021) e Geografia Urbana (2022). Atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) com linha de pesquisa voltada para o ensino de Geografia física (2020-2021) e (2021-2022) com linha de pesquisa voltada para o ensino de Geografia e o uso da fotografia como recurso didático não convencional no ensino de Geografia. Atualmente participa do Grupo de Pesquisa: Geodiversidade, Patrimônio Geomorfológico e Geoconservação (GEOCON) e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Geografia (NUPEG). Desenvolve pesquisas em Geografia com ênfase em ensino de Geografia física, geodiversidade, geoconservação, geoeducação e uso de recursos didáticos não convencionais para o ensino de Geografia.

Cláudia Maria Sabóia de Aquino, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (1999), mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe (2010). Atualmente é professora Associada III da Universidade Federal do Piauí, onde atua na pesquisa e no ensino de graduação e pós-graduação (Programa de Pós-Graduação de Geografia da UFPI), em disciplinas e temas relacionados à Geografia Física. É lider do Grupo de Pesquisa Geodiversidade, Patrimônio Geomorfológico e Geoconservação (GEOCON). Coordena juntamente com o professor Dr. Gustavo Souza Valladares o Grupo de Pesquisa GEOGRAFIA FÍSICA. Tem experiência na área de Geografia física, com ênfase em Análise Ambiental. Tem interesse nos temas: Geografia Física (Geodiversidade, Geopatrimônio, Bacia hidrográfica, Desertificação, planejamento ambiental, problemática ambiental, dentre outros), Ensino de Geografia Física e Geografia, ambiente e turismo. 

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Publicado

2024-03-31

Cómo citar

MARIA DA PAZ DA CRUZ VITORIO DE; LOPES, J. S.; AQUINO, C. M. S. de. Geodiversidad en el estado de Piauí: una mirada a las disertaciones producidas en el Programa de Posgrado en Geografía de la Universidad Federal de Piauí. Revista Geotemas, Pau dos Ferros, v. 14, n. 1, p. e02406, 2024. DOI: 10.33237/2236-255X.2024.5520. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/GEOTemas/article/view/5520. Acesso em: 6 jul. 2024.

Número

Vol. 14 (2024): Revista Geotemas

Sección

Artí­culos

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