The History of philosophy as a reference in philosophy teaching
On the teaching conception of Filosofia: temas e percursos
DOI:
https://doi.org/10.25244/tf.v13i2.2567Keywords:
Philosophy teaching, History of philosophy, Didactics in philosophy teachingAbstract
The article aims to extract the teaching conception from the book filosofia: temas e percursos in order to show a philosophy teaching approach that privileges the history of philosophy not as a center, but as a teaching reference. at the end, the article discusses the limits and advantages of this approach.
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