A INTERAÇÃO PELA ESCRITA NO CONTEXTO ACADÊMICO
Mots-clés :
Escrita Acadêmica, Interação., Gênero TextualRésumé
Este artigo objetiva investigar as estratégias que os estudantes de graduação mobilizam para construir e negociar seus posicionamentos por meio da escrita, com a finalidade de atender í s necessidades dos interlocutores no processo de construção textual. O corpus de análise, deste trabalho, constitui-se de textos produzidos em aulas de diferentes componentes curriculares e em diversos cursos da graduação. Para isso, o estudo se utiliza dos pressupostos teóricos da Linguística Textual, por considerarem o texto como unidade comunicacional, de caráter singular e resultante dos contextos socias em que são produzidos, sobretudo os que circulam nos campos disciplinares da esfera acadêmica. Os resultados apontam que as estratégias de interação que o escritor mobiliza variam de acordo com o suporte, o propósito do gênero textual e a situação comunicativa para a qual o texto é utilizado.
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Références
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Publiée
2021-12-29
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JESUS, J. F. H. de . A INTERAÇÃO PELA ESCRITA NO CONTEXTO ACADÊMICO. COLINEARES, Mossoró, Brasil, v. 8, n. 2, p. 61–75, 2021. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RCOL/article/view/3770. Acesso em: 22 nov. 2024.
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