ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NAS AULAS DE ESPANHOL POR PROFESSORES NÃO NATIVOS
Palavras-chave:
Variação linguística, Modelo linguístico, Professor não nativo, Ensino de ELEResumo
Apresentar a variação dialetal do espanhol e dentro dela a norma a ser ensinada é uma tarefa árdua para o professor, pois as línguas mudam conforme as zonas geográficas, as classes sociais e as situações comunicativas onde são faladas. Diante disso, nosso objetivo principal é analisar o processo de ensino das variações linguísticas nas aulas de ELE por professores não nativos. Nossa pesquisa caracteriza-se como qualitativa, descritiva e de estudo de caso; nela, utilizamos, como instrumento de coleta de dados, a análise de material, a observação direta e o questionário. Para o embasamento teórico, usamos autores como Delgado Fernández (2013), Andión Herrero (2008) e Moreno Fernández (2007). Como conclusão, verificamos que o ensino das variações linguísticas tem pouco espaço nas aulas de ELE, embora os professores reconheçam a importância do seu ensino para o processo de aprendizagem.
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Referências
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