Las relaciones entre el discurso de medios y la Geografí­a escolar: un posible diálogo

Autores/as

Palabras clave:

enseñanza de la geografí­a, medios, discurso, decodificación

Resumen

La comprensión de los diferentes idiomas utilizados por los medios de comunicación es un tema importante para la geografí­a escolar. Las categorí­as clave del pensamiento geográfico, incluido el territorio, el paisaje y el espacio, están constantemente presentes en las noticias, pelí­culas, documentales, series y programas de entretenimiento en general. En este sentido, este artí­culo presenta una reflexión sobre la relación entre el discurso mediático y el proceso de enseñanzaaprendizaje en Geografí­a en la educación básica. Como se trata de una investigación descriptiva crí­tica, los recursos metodológicos del análisis desarrollado aquí­ consistieron en la encuesta bibliográfica pertinente y la revisión de la literatura. Para ello, realice los trabajos de autores que realizan investigaciones sobre la visión del discurso mediático en Geografí­a, como Vicente de Paula Leão, Iara Vieira Guimarães y Nidia Pontuschka. A partir de las lecturas, encontramos que la incorporación de material multimedia en el aula no debe hacerse como un recurso didáctico complementario, de carácter ilustrativo, sino como un objeto de estudio y sistematizado en su contenido discursivo. Por lo tanto, corresponde al educador promover el replanteamiento del discurso mediático en el aula y guiar a sus alumnos en el manejo de la información disponible en los principales vehí­culos de comunicación.

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Biografía del autor/a

Francisco Fernandes Ladeira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espí­rito Santo (IFES)

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espí­rito Santo (IFES) - Campus Vitória, Articulista do Observatório da Imprensa, Mestre em Geografia pela Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ). ORCID ID: . CURRICULUM LATTES:  EMAIL:

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Publicado

2020-12-29

Cómo citar

LADEIRA, F. F. . Las relaciones entre el discurso de medios y la Geografí­a escolar: un posible diálogo . Revista Geotemas, Pau dos Ferros, v. 10, n. 3, p. 42–55, 2020. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/GEOTemas/article/view/2775. Acesso em: 6 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2020): Revista Geotemas

Sección

Artí­culos

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