Atlas geográfico escolar de Assú (RN): material didáctico para el estudio del lugar

Resumen

La enseñanza de la Geografía en la educación básica tiene como objetivo promover el estudio y/o problematización del lugar como espacio vivido, lo que se entiende como una categoría de análisis del espacio geográfico. En la última década, se ha impulsado la producción de materiales didáctico-pedagógicos que aborden la realidad a escala local y entre estes materiales se encuentran los Atlas Escolares Municipales. El objetivo de esta investigación fue analizar el Atlas Geográfico Escolar del Municipio de Assú (RN), construido para ser utilizado como material didáctico, con el fin de mediar en la enseñanza-aprendizaje de la disciplina Geografía en el segundo ciclo de la Escuela Básica. Las etapas metodológicas de la investigación consistieron en: 1) revisión bibliográfica; 2) revisión cartográfica; 3) trabajo de gabinete; 4) investigación de campo; y5) organización de las planchas que componen el Atlas. Los resultados mostraron que los Atlas son importantes recursos didáctico-pedagógicos que pueden dinamizar la enseñanza de la Geografía, teniendo el estudio del lugar como punto de partida capaz de acercar a los alumnos a los conocimientos y conceptos geográficos. La falta de información local sigue siendo un factor limitante importante en la práctica docente, ya que está fragmentada y a menudo descontextualizada. Este hallazgo refuerza el uso de estes materiales didácticos en el aula. Las representaciones cartográficas contribuyen a la comprensión contextualizada de la realidad local, posibilitando espacializar fenómenos, tanto físicos como sociales. Los Atlas desempeñan un papel importante en la enseñanza de la Geografía, además de mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje para que sea capaz de conducir al pensamiento espacial en los alumnos.