Fotografia e poesia na escola: uma prática de letramento literário

Adriana dos Santos  Pereira

Authors

Adriana dos Santos Pereira Universidade Estadual do Ceará (UECE) https://orcid.org/0000-0001-8655-604X

Keywords:

Profletras, Reading, Writing, Poem

Abstract

This article presents a literary literacy project carried out during the Literacy course, of the Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), in 2015, at the State University of Rio Grande do Norte (UERN). With this work, we aim to share, with other teachers, the activities implemented in an elementary school 9th grade class, in a state public school in Fortaleza/CE, which aimed to provide social reading and writing practices, through the relationship between image and verbal text, more specifically, between photography and poem. For achieving this objective, Soares (1998), Lajolo (2005), Kleiman (2005, 2008), Sorrenti (2009), Street (2012), Candido (2012) and Cosson (2015) theoretically and methodologically based the literacy practice and helped understand this creative and significant experience in the lives of students and the teacher-researcher.

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Author Biography

Adriana dos Santos Pereira, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestra em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Professora de Língua Portuguesa da Secretaria de Educação do Ceará (SEDUC). Fortaleza/CE

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