OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO:

REFLEXÕES E RELATOS A SEREM COMPARTILHADOS

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la realidad escolar en la enseñanza media vivida durante la realización de la pasantía supervisada en Geografía, en la Universidad Estadual de Rio Grande do Norte - UERN, campus Assú. Por lo tanto, realizamos una investigación bibliográfica sobre la pasantía supervisada a través de la problematización de los desafíos encontrados durante la escuela secundaria y, finalmente, presentamos los informes sobre nuestra pasantía supervisada en la escuela secundaria. La investigación estableció un diálogo que involucró los siguientes elementos: las experiencias adquiridas en el internado supervisado, la enseñanza de la Geografía y la ciudadanía como tema transversal en la construcción del saber geográfico en la escuela. Nuestra metodología se basó en una revisión bibliográfica basada en el marco teórico discutido durante la pasantía en la universidad y también incluimos informes sobre las actividades desarrolladas durante la pasantía: observación del ambiente escolar, las condiciones que encontramos para la enseñanza de la Geografía en la escuela, la retos que encontramos durante las clases, así como la aplicación de nuestro taller pedagógico titulado “Confusos”, el cual se centró en el tema de los husos horarios.