Reflexões teórico-práticas sobre vivências na pesquisa e no ensino de base funcionalista
DOI:
https://doi.org/10.22297/2316-17952024v13e02432Keywords:
Relato de experiência, Linguística Sistêmico-Funcional, Pesquisa e ensinoAbstract
This article is the result of theoretical and practical reflections proposed during the discipline Seminários em Linguística II from Graduate degree in Literature. As all students research were based on Systemic Functional Linguistics (SFL), the professor proposed splitting the discipline in two major parts: first, students would respond four theoretical-reflexive questions about their academic, professional and personal journey, relating them to functionalism; second, theoretical approach were applied to data and analytical categories chosen by the students. Such moment of debates and practices was able to establish a space of deepening, immersion and execution. During the presentations, researchers emphasized the importance of reflection, becoming aware, feedback regarding their actions, whether during own teaching process or in their journey as scholar in formation, highlighting the success of such task throughout the discipline.
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