Melos e letramento cancional – análise discursiva de canções e uma proposta de transposição didática
DOI:
https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02118Palavras-chave:
Texto Cancional, Melos, Letramento CancionalResumo
Neste trabalho, abordamos uma proposta de leitura de canções populares para além de uma fruição intuitiva apenas ou de uma consideração somente da letra. Apresentamos possibilidades de leitura instrumentalizada, fator que pode conferir ao ouvinte da canção acesso a possibilidades de efeitos de sentido manifestados por meio da sincretização da letra aos aspectos musicais de forma mais ampla. Apontamos pressupostos teóricos no âmbito da semiótica de linha francesa, da semiótica aplicada à canção e da retórica que podem constituir um evento de letramento específico: o cancional. Essa demanda se evidencia não somente pela relevância que a canção possui na sociedade contemporânea, como também pelo que preconiza a BNCC sobre habilidades a serem trabalhadas em diversas etapas da educação. Com uma fundamentação teórica interdisciplinar, demonstramos como a canção pode operar como uma situação retórica, articulando-se as tradicionais provas de persuasão: logos (a questão tratada), ethos (a imagem do orador), pathos (as paixões do auditório), tendo a melos (aspectos musicais) como parte da cena enunciativa criada pelo texto cancional. Para este fim, analisamos a canção buarquiana "Geni e o Zepelim" e apresentamos uma proposta de transposição didática para o trabalho com canções em sala de aula.
Downloads
Referências
ARISTÓTELES. Retórica. Tradução: Manuel Alexandre Júnior, Paulo Farmhouse Alberto e Abel do Nascimento Pena. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda, 1998.
BAKHTIN, M. (Volochinov). Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. 2. ed. Tradução: Maria Ermantina Galvão G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes, 1997. p. 277-289.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNC C_20dez_site.pdf. Acesso em: 22 dezembro 2017.
GREIMAS, A. J. Semântica estrutural. São Paulo: Cultrix, 1966.
LOPES, I. C.; TATIT, L. Elos de melodia e letra: análise de seis canções. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
OLIVEIRA, A. D de.; MOSCA, L. L. S. Retórica e canção. Goiania: Espaço Acadêmico, 2019.
ROJO, R. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.
SOARES, M. B. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autentica, 2001.
SOARES, M. B. Alfabetização e letramento. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
TATIT, L. Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo: Editora Escuta, 1994.
TATIT, L. Abordagem do texto. In: FIORIN, L. J. (org.). Introdução í lingüística I: objetos teóricos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2003. p. 187-211.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Diálogo das Letras
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Diálogo das Letras não se responsabiliza por conceitos e opiniões emitidos pelos autores, tampouco manifesta, necessariamente, concordância com posições assumidas nos textos publicados. Além disso, os dados e a exatidão das referências citadas no trabalho são de inteira responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem seus trabalhos, os autores concordam que os direitos autorais referentes a cada texto estão sendo cedidos para a revista Diálogo das Letras; ainda concordam que assumem as responsabilidades legais relativas às informações emitidas.
