La voz del lector: una propuesta de lectura y escritura en clases de español como lengua extranjera
DOI:
https://doi.org/10.22297/2316-17952012v1n201Palavras-chave:
Leitura, Escrita, Língua EspanholaResumo
A proposta deste trabalho busca contemplar duas habilidades primordiais no ensino de línguas para serem aplicadas em aulas de língua espanhola: a leitura e a escrita. Sendo assim, temos o objetivo de trabalhar a leitura e a escrita a partir do gênero discursivo conhecido como carta do leitor. O texto selecionado foi retirado da seção ECOS La Voz del Lector, edição do dia 30 de julho de 2011 do jornal El País - Uruguay. O nosso estudo tem como base as discussões desenvolvidas acerca dos estudos sobre gênero discursivos (BAKHTIN, 1997), as orientações dos documentos oficiais para o ensino de LE no Ensino Fundamental e Médio (OCEM, 2006) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998, 2000) e os estudos de Llopis García (2007, 2008 e 2011) sobre leitura e escrita nas aulas de língua espanhola.
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