v. 6 n. 02 (2017): Linguagem e produção de sentidos nas redes sociais digitais

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Publicado: 2020-03-24

Sumário

  • Editorial

    José Cezinaldo Rocha Bessa
    2-3
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2694

  • Apresentação

    Raquel Recuero, Francisco Vieira da Silva
    4-5
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2674

Dossiê

  • O discurso da vitória: as forças centrí­petas e centrí­fugas e a construção do ethos de Donald Trump no Youtube

    Eliane Davila dos Santos, Ernani Cesar de Freitas
    6-23
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2675

  • Haters e o discurso de ódio: entendendo a violência em sites de redes sociais

    Rebeca Recuero Rebs, Aracy Ernst
    24-44
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2676

  • Uma abordagem dialógica da construção de sentidos em um enunciado do facebook: um olhar sobre estratégias de retomada do discurso do outro

    Joserlândio da Costa Silva, Francisco de Freitas Leite, Patrí­cia Gomes de Mello
    45-60
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2677

  • A construção argumentativa em gêneros textuais digitais: uma análise de postagens da página Bolha de S. Paulo

    Emanoel Barbosa de Sousa
    61-80
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2678

  • Práticas discursivas e mí­dium: planos discursivos que afetam os modos de enunciação na interação entre empresas e consumidores

    Murilo Coelho de Moura, Fátima Cristina da Costa Pessoa
    81-99
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2679

  • O diálogo em redes sociais: o acento valorativo das palavras e o sentido dos enunciados

    Karina Giacomelli, Sabrina Gonçalves D"™ívila
    100-118
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2680

  • Efeitos de maternidade no post: movimentos de sentido entre estabilização e resistência

    Aline Fernandes de Azevedo Bocchi
    119-138
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2681

  • O instagramer e seu discurso multissemiótico na rede social digital instagram

    Andréa Francisca da Luz, Roberta Varginha Ramos Caiado, Renata Fonseca Lima da Fonte
    139-158
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2682

Seção livre

  • Uma carta e sua discursividade na história da problemática do nome da lí­ngua no/do Brasil na década de 1930

    Maria Iraci Sousa Costa, Amanda Eloina Scherer, Maurí­cio Bilião
    159-177
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2683

  • Amor e sexualidade: modos de subjetivação do sujeito com deficiência no discurso midiático

    Maria Eliza Freitas do Nascimento, Durval Muniz Albuquerque Junior
    178-193
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2684

  • As listas e o efeito de apagamento enunciativo nos livros didáticos de filosofia

    Daniela Nienkötter Sardá
    194-213
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2685

  • Da franqueza do tudo-dizer à liberdade do falar francamente: parresia e subjetividade no discurso de Donald Trump

    Antonio Genário Pinheiro dos Santos
    214-231
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2686

  • A problemática de uma antropologia histórica da linguagem

    Daiane Neumann
    232-246
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2687

  • A reescrita da oralidade nos manuais de redação jornalí­stica: uma visada discursiva

    Phellipe Marcel da Silva Esteves
    247-263
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2688

  • Discursos e argumentação em memórias que constituem o açude público 25 de Março

    Sueilton Junior Braz de Lima, Gilton Sampaio de Souza, Lorraine de Souza Pereira, Rosa Leite da Costa
    264-283
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2689

  • Os percursos éticos do cantar no discurso de denúncia social em três canções de protesto

    Nathan Bastos de Souza, Valdemir Miotello
    284-302
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2690

  • Recursos metadiscursivos na escrita acadêmica: uso e função

    Antônio Luciano Pontes, Josefa Francisca Henrique de Jesus
    303-322
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2691

  • Leitura e letramento literário: um estudo de caso sobre proficiência em leitura

    Rosângela Blanco Matoso, Débora Pereira Simões, Emí­lio Davi Sampaio
    323- 342
    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v6i2.2692

  • Redes sociais digitais na escola: possibilidades de conexão, produção de sentido e aprendizagem

    Dorotea Frank Kersch, Renata Garcia Marques
    343-362
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2693

Entrevistas

  • As tecnologias digitais e seus enigmas: uma entrevista com Vilson Leffa

    Francisco Vieira da Silva, Raquel Recuero
    363-368
    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V6I2.2696