Os elementos subjetivos da linguagem no desenvolvimento da competência leitora da língua espanhola
Palavras-chave:
Competência leitora, Subjetividade, TextoResumo
Este trabalho aborda os elementos subjetivos no desenvolvimento da competência leitora dos alunos de língua espanhola no Ensino Médio. Os objetivos específicos desse artigo são: analisar como os elementos subjetivos da linguagem favorecem a competência leitora, reconhecer a relevância dos elementos subjetivos no processo de interpretação dos enunciados, relacionar os elementos subjetivos da linguagem com a atividade de leitura e propor atividades de leitura envolvendo os elementos subjetivos da linguagem. Para realização desse estudo, baseamo-nos nos estudos discursivos de Kerbrat-Orecchioni(1997), Jorge Lozano(1982), Cristina Peña-Marín (1982), Gonzalo Abril (1982) e outros autores da Linguística da Enunciação. Com relação aos estudos textuais, percebemos que a abordagem dos elementos subjetivos da linguagem ampliou a análise dos processos interativos entre emissor e receptor, assim como a identificação dos efeitos produzidos pelas mensagens enunciadas. Assim, podemos concluir que essa perspectiva de ensino rompe com a forma tradicional de interpretar e de compreender os fenômenos discursivos ainda vigentes no ensino das línguas estrangeiras no Ensino Médio.Downloads
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