Tendências contemporâneas no ensino de língua portuguesa e literatura
Palavras-chave:
Pós-modernidade, Língua Portuguesa, Ensino de LiteraturaResumo
Este trabalho procura caracterizar e contextualizar o ensino de Língua Portuguesa e Literatura sob a influência da pós-modernidade. Após uma breve revisão de literatura acerca da temática, constatamos que analisar as necessidades trazidas pelo tempo atual torna-se mais importante do que responder se realmente
vivemos em um mundo pós-moderno. Em relação ao ensino de Língua Portuguesa, apontamos que o "modelo" utilizado durante as duas últimas décadas – com ênfase no ensino da gramática – tem sido criticado e apontado como ineficiente, pois deixa de lado as habilidades básicas de leitura e escrita dos alunos. A Literatura da contemporaneidade sofreu uma espécie de massificação. Portanto, percebemos a necessidade de políticas de formação de professores vinculadas í s necessidades contemporâneas.
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