v. 3 n. 2 (2014): Construção de sentidos, leitura e escrita de textos cientí­ficos

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Publicado: 2014-12-05

Sumário

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1348
    Crí­gina Cibelle Pereira, Rosa Leite da Costa , Maria Eliete Queiroz
    2-4

Dossiê

  • Algumas considerações sobre memorial de leitura e a constituição do ethos discursivo na formação inicial do professor de lí­ngua portuguesa

    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V3I2.1349
    Sandro Luis Silva
    05–22

  • Formas de introduzir o dizer do outro em artigos cientí­ficos de especialistas

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1350
    Ilderlândio Assis Andrade Nascimento, José Cezinaldo Rocha Bessa, Rosângela Alves Santos Bernardino
    23-38

  • Escrita e reescrita de textos acadêmicos: reflexão sobre os apontamentos de correção do professor

    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V3I2.1351
    Rosângela Alves Santos Bernardino, Maria Lúcia Pessoa Sampaio, Crí­gina Cibelle Pereira, Ananias Agostinho Silva
    39-58

  • A escrita do pesquisador, tecituras filosóficas e cientí­ficas: entre devires e devaneios

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1352
    Cristiane Ramos Abud, Gladys Mary G. Teive
    59-72

  • O ensino de produção textual em depoimentos de professores do curso de Letras e Pedagogia

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1353
    Sheilla Viana Feitosa, Maria Eliete de Queiroz
    73-93

  • A referenciação anafórica em textos escritos por alunos do ensino superior: o fenômeno das anáforas encapsuladoras

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1354
    Josinaldo Pereira Paula, Lidiane Morais Diógenes Bezerra
    94-102

  • Introdutores do discurso: a construção de sentido em resenhas acadêmicas

    DOI: https://doi.org/10.22297/DL.V3I2.1355
    Edson Santos Lima
    103-111

Seção Livre

  • O fazer cientí­fico na produção textual de Muraro: transgressão e militância

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1356
    Tânia Maria Oliveira Gomes
    112-126

  • A Inter-relação leitura e produção textual em publicações que circulam em contexto acadêmico

    DOI: https://doi.org/10.22297/dl.v3i2.1357
    Giovane Fernandes Oliveira
    127-148